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职业学校有哪些
职业技术学校的种类
一、初等职业学校：完成小学基础，进入初等职业中学
初等中职
我国绝大多数地区能够实现九年制义务教育，但是在一些老少边穷地区，实行九年制义务教育有一定困难，因此，在完成小学教育以后，可以通过举办初等职业中学，进行职业学校教育，为当地培养实用人才。
二、中等职业学校：完成初中教育，进入中专、技校、职高、成人中专
（1）中专
中等专业学校（简称“中专”） 主要招收初中毕业生，学制一般三年。传统的培养目标是中级技术人员、管理人员和小学教师。改革开放以来，培养目标已扩大到各类技能型人才。
（2）技校
技工学校（简称“技校”） 主要招收初中毕业生，学制以3年为主，培养目标是初、中级技术工人。
（3）职高
职业高级中学（简称“职业高中”、“职高”）在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似。
（4）成人中专
成人中等专业学校（简称“成人中专”） 改革开放以后发展起来的中等职业学校，最早定位是把有初中文化程度的成年人（主要是在职人员）培养成中等技术人员。学制二年或三年。
三、高等职业学校：完成高中教育，进入职业技术学院（高等专科学校）
高等职业学校简称“高职”，是实施高等职业教育的普通高校。招生对象是普通高中毕业生和具有与高中同等学力的人员，基本学制为三年。我国高等职业学校只有一类：职业技术学院，是中国高等院校的一级学院，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。
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寒冷冬季，外出宜戴上口罩，防止牙齿受凉;从寒冷的室外进到屋内，不要马上喝热水或吃热的食物，应稍事休息后再吃喝，防止冷热交替对牙齿的*;平常漱口时尽量采用温水，防止凉水对牙齿的*。诺贝尔牙科医生
火锅吃多了很容易上火，导致牙龈肿痛、出血或口腔溃疡。如果患有龋齿，还容易诱发牙髓炎、根尖周病等。所以，吃火锅一定要“适可而止”，更要留意别进太烫的食物，吃火锅后宜多补充水份，缓解内燥。同时，多吃梨、苹果、香蕉、山楂、甘蔗等生津止渴、润喉去燥的水果，来协助及时“灭火”。诺贝尔牙科医生
职中数控专业是什么
本专业毕业生主要在各类机械*企业中，从事数控生产线的操作、数控加工的程序编制、工艺实施、安装调试、维护管理、数控产品技术服务等工作。
1、国有大中型企业，特别是目前经济效益较好的军工企业和国度严重配备*企业.军工*业是我国数控技术的主要应用对象. 有很大的数控就业空间。大部分省市的发电设备厂用6000元月薪招不到数控技术工。2、随着民营经济的飞速开展，我国沿海经济兴旺地域(如广东，浙江、江苏、山东)，数控就业人才更是供不应求，主要集中在模具*企业和汽车零部件*企业。具有数控学问的模具技工的年薪已开到了30万元，超越了“博士”。数控技术人才需求量的大小和人才需求的类型、层次、质量等取决于国民经济和*业的发展程度、水平，也取决于用人单位自身的管理要求、发展趋势等。据统计，*业较发达的德国、美国、日本等国家的数控机床占生产设备的70%以上，我国*业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距，据机械协会统计，我国*业数控机床拥有量不足总量的2%，而且近几年来都以35%以上的速度在增长，对于我国现有的有限数量的数控机床也未能充分利用。虽然原因是多方面的，但数控人才的匮乏无疑是主要原因之一。
2数控专业就业方向在工业企业，从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备*与售后服务等工作。数控技术专业在主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。
数控技术在机械*业的广泛应用,已成为国民经济发展的强大动力。加入世贸组织后,随着经济的快速发展,中国正逐步成为“世界*中心”,数控化率已成为衡量一个国家或企业*技术水平和经济实力的重要指标之一（数控化率：设备拥有量中数控设备所占的比例）。
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第一、可以选择的就是数控操作工，经过数控实习和数控操作培训的学生都可以胜任，但是这个工作岗位竞争的压力最大，任何一所工科的高职都有这个专业，还不要说中职以及技校的学生。目前我国机加工行业的数控操作岗位已基本达到饱和。
第二、数控编程员。很多的机加工企业都采用自动编程来生成数控加工程序，因此需要学习CAM软件。不同的单位使用不同的CAM软件，种类多种多样，但是大体上加工的方法都类似，所以必须学好一个。但是做数控编程员要求很高，责任也很大，因此要求有丰富的加工经验。这样的话，对于刚刚走出校门的学生，马上做这个岗位不现实。必须经过一段时间的锻炼，短则一两年，长的话得三五年。
第三、数控维修人员或者叫售后服务人员。这个岗位的要求更高，是数控方面最缺乏的。不仅要求有丰富机械知识，还要有丰富的电气知识。如果选择了这个方向，可能会很辛苦(比如经常出差)，要不断的学习，不断积累经验。这个岗位需要得到的锻炼更多，因此达到熟练的时间会比较长，但是回报也会比较丰厚。
职高可以考一本大学吗?
职高能考一本，因为职高生是可以参加高考的，但是要以社会考生的身份来参加高考。
职业高中可以考一本二本，职高考生考大学可以通过两种途径：
1、参加普通高等学校招生全国统一考试，达到相应分数线即可，本专科皆可报名；
2、参加高职院校单独招生(简称高职单招)，通过单独招生被高职院校录取后，就不用再参加高考了。报名需要专业对口，同时因为高职单招是省内的统招考试，各个省分出的考卷不一样，所以高职学生只能报自己省内的高职院校而不能报省外的！
高职单招相对普通高考简单的多，所以是职高考生最主要的考大学途径。
职高生是在职业高中或高级职业中学，学习专业知识与专业技能的学生，是高中的同等学力，学生在学校主要学习专业知识与技能，但同时也进行文化课（语文，数学，英语）的学习，但是文化课的教材内容进行了简化，难度降低了许多。
通常是在九年义务教育的基础上进行的，其主要目的是培养一批具有高素质的技能型人才，学生在校时间一般为三年，其毕业后有技能在身，所以一般直接走向工作岗位。
职高和普通高中的区别：
1、入学难度不一样，普高入学难度大，职高入学难度小。
2、学习内容不一样，普高以学习文化课程为主，不学专业课程；职高以学习专业课程为主，学习文化课程为辅。普高的学习内容包括：语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等内容，涵盖的文化课程很多很杂。职高以学习专业课程为主，例如计算机、文秘、医学、护理、机电、汽修、烹饪等专业课程，在学习内容上与普通有很大的区别，基本上不学文化课，文化课最多是业余的自主学习。
3、培养目标不一样，普高以培养可以进一步在大学深造的学生为主，职高以培养职业技术人才为主。普高的培养的目标就是为了培养更多的能够考上大学的学生，而职高就是为了社会需求，尤其是职业需求的人才为主。
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