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本科高职院校有哪些?高职本科好还是本科好? - 百度...
众所周知,“高职院校”一直都是大多人心中水平较低的高校,且被冠以“大专”、“专科”等代名词。但是近年来,职业教育“利好”不断,国家开始实施一系列改革措施,其中“本科高职”是大部分学生与家长最为关心的话题。那么,本科高职院校有哪些?高职本科好还是本科好?
一、本科高职院校有哪些?
2019年6月,我国首批“职业大学”成立。据悉,15所高职院校更名为“大学”,并升级为本科。且国家教育部明确提出:这些学校将“升格为本科层次职业学校”,同时升本后名称均保留了“职业”二字!从此以后,高职院校与普通高等院校一样,也分本科和专科。即: 此后,高职院校既有“高职 专科 ”,也有“高职 本科 ”。
截至目前,加上2020年1月公布的第二批6所试点高校后 ,我国现在共21所本科层次职业教育试点高校,遍布全国16个省(市、自治区)。 具体情况如下:
1、山东
山东外国语职业技术大学、山东工程职业技术大学、山东外事职业大学
2、广东
3、陕西
4、江西
5、河南
6、福建
7、广西
8、海南
9、重庆
10、四川
11、辽宁
12、山西
13、浙江
14、江苏
15、新疆
16、上海
二、高职本科好还是本科好?
首先,考生与家长们需要明白:
“高职本科”对应的是“职业教育”,而“一般本科”对应的是“普通教育”,所以这是两种不同的教育类型,但地位却是相同的。
其次,大家也应消除对职业教育的偏见:
1)当下各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育的重要作用和地位日渐凸显出来;
2)2019起,国家开始扶持高职院校升入本科办学层次,从此,“高职”不再是“专科”的代名词。
最后,关于两者哪一个更好的问题:
如上所说,两者根本就属于不同的教育类型,招生对象、培养方向都有所差异。因此,最终的选择应由学生情况而定――一般学生更适合哪一种就选择哪一种。
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现在很多同学都选择参加高职单招考试,这样被录取之后就不用再去参加高考了。但是高职单招目前大部分都是专科。那么,高职和本科有什么区别?哪个更好呢?
高职和本科有什么区别1.本科教育与高职教育的区别本科教育与专科教育之间并不是层次上的差距,而是类型上的差距。用两句简短的话来概括就是本科教育是以学位认证为主的理论研究型教育专科教育是以资格认证为主的实践应用型教育本科教育是理论研究型教育,以学位认证为主;而专科教育是实践应用型教育,以资格认证为主。
2.高职是教育部为了适应我国高级技能人才紧缺的国情,结合国际职业教育发展的总趋势提出的一个新的教育体系。传统本科主要是以理论教育为主,学习的动手能力不强,高职教育强调理论和实践训练并重,强调以就业为导向,毕业生有直接上岗工作能力,在就业市场更具竞争力。简单一句话来概括:普通本科侧重理论,高职侧重应用技术。
3.从就业的数据来看,每年专科的就业率要高于本科,出现这样的情况,主要原因就是就业市场需要大量动手能力强的技术性人才,最好招过去就能用,不用再花费长时间来培养。而以前的本科教育,教的理论极多,但真正到工作上,动手能力太差,用人单位还需要培养以后才能用,当然不喜欢这样的毕业生。
高职好还是本科好在中国目前的教育背景下,本科和专科是不在一个层次上的,换句话说就是本科比专科好。主要原因表现在如下几个方面。
首先是本科比专科在人才选拔上就具有很大的优势,本科的分数线要比专科的分数线高很多,特别是重点本科,分数线非常高,这样就选拔出了大量学习成绩优异的人才。本科和专科相比,师资队伍、教学条件、资源配置等要相对于专科来说要好很多。本科的人才培养制度与专科的人才培养制度相比具有更强的系统性,全面性,是从能力上提高人的综合素质水平。从就业率和薪资待遇来看,绝大多数的本科人才的薪资水平要高于专科人才的薪资水平。在口碑上来说,更多的人倾向于本科,而专科口碑则相对较低一点。
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当然这是本科比专科好的一些方面,专科也具有自己的特色,专业技能知识的培训就是专科学校的一大亮点,在这一点上,很多本科生、学校都无法媲美。但综合各方面因素来考虑,目前中国的本科要比专科好。
上职业本科好还是专科学校好
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上职业本科比较好。
职业本科即为高等职业本科,是全日制本科学历教育的一种,学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。
台湾省早已存在高职本科的办学类型,大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育,昆明理工大学是经云南省*批准首家招收高等职业本科生的高等院校。
扩展资料:
职业本科和专科的特点及区别:
职业本科课程在专科课程的基础上拓宽知识范围,让学生掌握较全面的理论知识,做到“宽瓶颈”,避免学生知识的局限性,为他们以后能快速适应工作打下基础,并为他们工作中的创新提供良好的平台。
并且开设的课程侧重应用型理论的掌握,让学生掌握专科阶段未掌握的实用技术原理,避免职业专科生纯粹的模仿执行和普通本科生的理论与实践脱节的情况发生。为学生发展个人特色、全方面完善个体素质、拓宽知识面的渠道。
培养与众不同的高级技术型、应用型人才。它跟普通本科课程的区别是,后者缺乏实际应用技术的理论。
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