今天天天高考网小编整理了土地资源管理军事院校排名 请问一下,学院和大学有什么区别呢?大学是不是由学院...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
请问一下,学院和大学有什么区别呢?大学是不是由学院...
学院和大学有什么区别？大学是不是学院组成的？这个话题比较有意思，今天咱们就来聊聊。
大学和学院其实大学和学院都是高等院校的一部分，一般综合大学大学叫 大学 ，而专业性大学叫 学院，中国的大学喜欢改名字，喜欢从学院升格为大学，这是咱中国高校的特点， 听着学院感觉就档次不高，升格为大学感觉就很有面子。
其实以前， 很多大学也是普通高校 ， 很多学院也是重点高校。
比如首批16所全国重点大学，4所高校都是学院 ：上海第一医学院，北京医学院，北京航空学院，北京工业学院。
后果要升格为大学，国家公布了很多条件，比如在校生人数，研究生规模，多少学科，硕士学位等
截至目前，所有的211/985重点大学 都是综合性大学，没有一个叫学院的，所有都叫大学。好像当时设立211也有规定，必须是综合性大学。
现在双一流有几个是学院的： 北京协和医学院。中央音乐学院，中国音乐学院，中央美术学院，中央戏剧学院、上海 体育 学院、上海音乐学院。
大学是什么组成的？
上面说了学院喜欢改名叫大学，而 大学是由各类院系组成的 。尤其是系，比如 北大中文系，清华电子系，其他数学系，化学系，物理系等。
后来中国人觉得 系 不好听，没有学院大气，都改名叫 学院 了，不过有的仍然是系。这里有一个笑话，当年某个大学的所有系都升格为大学了，校长就得意洋洋的说：咱们大学以后就没 系 了。
上大学以前 ，以为学院就是一个个的院子，和村里一家一户一样， 到了大学才知道，院校，学院也就是一栋楼，或者一层楼，甚至是几个办公室。
个人认为，大学里面，系升格为学院可以，如果是学院，里面系是学院就有点怪怪的。比如中央音乐学院-音乐教育学院。
尤其三本院校，那学院太长，听着很痛苦。
比如我是毕业于 新乡医学院-三全学院-基础医学院。
结论
大学的学院是比较大的系组成的，和某某学院是不一样的。
老铁门，你们怎么看呢？
家长们都有这样的疑惑：为什么有的学校以大学结尾，而有的学校是以学院结尾，比如河北大学，河北师范大学，张家口学院，河北建筑工程学院等等，这二者有什么区别吗？
其实，这可不仅仅只是个名称的问题，如果弄不清楚这之间的差异，很可能会误导自己的志愿选择。那么，大学和学院的区别到底在哪里呢？叫大学的高校一定比叫学院的高校好吗？
首先就大家的常识来说，大学比学院要好的。而且在很多人的印象当中，大学一般一本多一些，学院二本多一些。但实际上很多人都没理解学院和大学的差距，因为有些学院并不比大学差。比如北京电影学院，上海戏剧学院，多少人梦寐以求的学校对吧。
再比如外交学院，又虽然它既不是211也不是985，而且学生还很少，但是却没有任何一个人能够忽略它的存在。因为这所学院的毕业生，很多都成为了外交官。
所以由此可见，大学和学院虽然多有区别，但是不能靠日常的感受来区分。
那么大学和学院到底应该如何区分呢？其实最为关键的一个参数是-------在校人数。
根据教育部2006年9月28 日发布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）和2006年9月26日教育部发布的《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》（教发〔2006〕17号），大学和学院的主要区别是：大学的全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%；学院的全日制在校生规模应在5000人以上。
当然除了学生规模，学科专业的设置，师资人数，基础设施的多少，实习、实训场所的要求上，两者也是有区别的。
总体上说，大学的这些人员，面积，图书馆藏数量要求上要多于学院。
但是大学和学院都应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。这是最基本的。
所以大学和学院的差别简单来说就是，大学的学生人数更多，老师更多，图书馆藏书更多，地方更大等等。
现在很多高校都在走大而全的路线，以前的很多单专业的院校也变得越来越综合，招生人数也比以前多了很多，这也就不难理解越来越多的高校名称由学院改为大学了。
至于学院，目前简单来说，可以划分为三大类。
第一类是一些特定小而精的学院，比如刚刚提到过得北京电影学院，外交学院等，他们都是只侧重于单一专业的发展。毕业生出来一点不比大学的差，甚至更有优势。
第二类多是刚刚提到的招生人数少的，教学科研水平稍逊大学一些的高校。比如张家口学院，保定学院，河北建筑工程学院等等。这些院校有的是公办院校，有的是民办院校，比如河北建筑工程学院就是公办，而河北外国语学院，武汉学院就是民办等等。家长们需要火眼金睛做出甄别。整体来说公办院校的教学水平还是有保障的。
第三类名字里面既有大学也有学院，比如“河北大学工商学院”，“华北电力大学 科技 学院”。这样的院校是属于公办民助的独立学院，也就是以前人们说的三本，从本质上来说也是民办。这类学院办学层次有高有低，整体上说如果资源包括师资和实验室硬件设施能够和母体大学的资源共享的独立学院，还是可以的。
关于大学和学院的区别，今天就讲到这里。
学科专业的区别
1、在人文学科（哲学、文学、 历史 学）、 社会 学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
2、称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
师资队伍的区别
1、普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18 1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。
2、称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。
3、称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
基础设施的区别
1、土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。
2、建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米， 体育 、艺术类应不低于30平方米。
3、仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不低于5000元，人文、 社会 科学类院校应不低于3000元， 体育 、艺术类院校应不低于4000元。
4、图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不低于80册，人文、 社会 科学类和师范院校应不低于100册， 体育 、艺术类应不低于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系。
5、实习、实训场所。普通本科学校必须拥有相应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校应当有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校应当有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少应当有一所直属附属医院和适用需要的教学医院。
大学和学院都是高校名称的组成，确实有时候会让人搞不清楚，比如把一些已经升级成大学的学校依然叫做学院，或者把一些是独立学院的分校和民办大学也当成公立大学看待；大多数人通常都会认为大学比学院更好，或者说把所有的学院都看作是大学下面的机构部分。中国的教育一直在发展和变化，也正是因为发展的问题，会造成一些固有印象和误解。这些大众认知本身的影响不大，但有的问题还是有必要指出来，让大家更了解，也帮助父母和考生在选择的时候，避免高考填报志愿的时候被名称所误导，而做出低质的选择。比如“大学一定比学院好，这明显是不对的”；此外，“大学是由一个个学院组成的，但不是所有的学院都是大学下面的院系分支”。
我将在下面的解答中，会认真说明和介绍一下学院和大学之间的区别；同时我还会把几个常见的错误进行指正；也在此跟大家推荐一些好大学，让大家可以更好地把握住机会，优化志愿填报。
我们先回答第一个问题： 学院和大学有什么区别？
参考资料：
1、人数区别
1.1、大学人数要求：
全日制在校生人数 应在 8000人 以上。
其中， 在校 研究生人数 不低于全日制在校生总数的5%，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生人数均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15% 。
1.2、学院人数要求：
全日制在校生人数 应在 5000人 以上。
2、专业区别
在（ 理、工、农、医） 4个自然科学和（ 哲学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、 历史 学、艺术学） 8个 社会 科学以及（ 军事学 ），合计 13个学科门类 中：
2.1、大学专业要求：
称为大学的应拥有 3个以上 学科门类作为 主要学科 。
其中， 每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类 3个以上的一级学科 ，且 至少有2个硕士学位 授予点，学校的普通本科专业总数 至少在20个以上 。
2.2、学院专业要求：
称为学院的应拥有 1个以上 学科门类作为 主要学科 。
其中， 主要学科门类中应能覆盖该学科门类 3个以上 的专业。
3、师资区别
3.1、大学老师要求：
教师中具有 研究生学历 人员的比例一般要达到50%以上（现在基本是100%），具有 博士学位 的教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上； 具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人 。
3.2、学院老师要求：
学院的在建校初期专任教师总数不得少于280人，教师中具有 研究生学历 人员的比例要达到30%以上（现在基本上也是100%）， 具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人 。
此外，还有研经费、科研成果、省部级奖励、重点实验室等代表科研水平和土地、建筑面积、仪器设备等代表基础设施等软硬件方面的要求。
简单说，一般的视角来看，大学就是比学院学生人数多，教师人数多，学校规模大，但如果只是简单地以这几个条件来进行学院和大学的 级别界定 和 好坏判断 ，在高考志愿填报的时候就很容易出错，自然也就引出你这边提到的第二个问题： 大学是不是由学院组成的呢？ 我这边还会补充几个常见问题，进行相应作答。
大学是由学院组成的，但不是所有的学院都是大学下面的院系分支1、不是所有的分校，都是和原公办大学同一类别和办学层次，有的是独立学院
代表： 北京师范大学珠海分校（具有很强代表性，因为目前在改进升级中）
北京师范大学珠海分校是由北京师范大学和珠海市人民*合办的全日制本科高校， 这是一所 独立学院 ，办学水平与本部不同 ，相似的还有 吉林大学珠海学院、北京理工大学珠海学院 等。
那么，有哪些代表性的异地分校（校区）是“公办大学”？
①哈尔滨工业大学（深圳）
哈尔滨工业大学（深圳）创办于2002年，由哈工大与深圳市*合作共建， 是哈工大在深圳的 校区 ，是广东省深圳市的一所 大学 ， 是最早进驻深圳招收本科生的 中国九校联盟（C9） 成员。
②山东大学（威海）
山东大学（威海）创办于1984年，由山东大学与威海市*联合共建， 是山东大学在威海的 校区 ，与山东大学各个校区级别相同， 该校的诞生开创了 中国名校异地办学 的先河。
2、独立学院不是大学下面的学院，独立学院和大学是两个不同学校
独立学院一般都会挂在某个大学的名下， 好的独立学院不仅会和隶属大学在一个校区，还会共享 师资 和 教学 资源 。独立学院和大学最大的区别在于，独立学院有自己 单独的管理系统 ，进行 独立招生 、 独立颁布学位证书 和 独立管理财务 。当然，还有很多独立学院只是借用了主体公立大学的名称，和隶属大学没有什么直接联系的， 高考志愿挑选学校的时候一定要注意区分 。
代表： 厦门大学嘉庚学院
厦门大学嘉庚学院创办于2003年，由 厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司合办的 独立学院 。相似的还有 四川大学锦江学院、东南大学成贤学院 等。
3、有的学院是 民办大学，这类学校一般有自己单独的校名和校园
民办大学和独立学院虽然都不是公立大学，还是二者之间还是有一定区别，比如 独立学院的毕业证上盖的是某大学某学院的 印章 ，民办大学的印章就只有学校校名 ， 从“ 社会 认知信息差 ”上来说，独立学院在这点比民办大学有优势 。而从报考的角度上看，我们一定要知道独立学院和民办大学属于 同一个办学层次 的院校。
代表： 武昌首义学院（具有很强代表性，原来是华中 科技 大学武昌分校）
武昌首义学院创办于2000年， 由华中 科技 大学和武汉军威教育投资集团合办，这是一所 民办大学 。学校前身为华中 科技 大学武昌分校，2015年6月正式更名为武昌首义学院。相似的还有 福州外语外贸学院、武汉工商学院、长春 财经 学院 等。
现在已经有很多人知道独立学院和公立大学的关系及区别，所以比较容易辨认；但民办大学就很容易混淆，所以高考志愿填报时一定要注意看学校的类别属性和办学说明。像上面提到的武汉工商学院、长春 财经 学院就非常容易被误认为是公立大学，这点一定要注意。
4、叫大学一定比叫学院好，这明显是不对的
独立学院一般都是本科，但民办学校中大专和本科都有。学院和大学一般来说指的都是本科院校，专科学校通常是以 某某职业技术学校 或 某某专科学校 进行命名。但也不乏例外， 有的名称上叫大学的，既非独立学院，也不是民办大学，类别上是公立大学，但属性却不是本科学校 。
代表： 焦作大学（听起来像大学，但却是专科学校）
焦作大学创办于1981年，前身是焦作市职工大学，后河南广播电视大学焦作分校、焦作财会学校并入学校， 学校类别是公立大学，但属性上是 全日制普通高等专科学校， 这是一所 大专 。相似的还有淮南联合大学、牡丹江大学、开封大学等。
考生们在高考志愿填报的时候一定要注意这类高校校名是大学，但却是专科的学校。
5、有的公立本科大学，虽然也叫学院，但因其极强的专业属性，要比很多大学还好
上海立信会计金融学院创办于1928年， 由原 上海立信会计学院 和原 上海金融学院 合并组建而成，虽然叫学院，但是这是一所非常好的 全日制普通本科院校 。虽然名声上不及上海 财经 大学，但是会计，审计专业非常实在，学校学习氛围浓厚，学生的 就业率 每年都非常高。
划重点： 上海立信会计金融学院在很多省份都是【本二批次】招生，但是分数却要超过本一线不少，很多分数过本一线的学校，还会放弃本一批学校，转报上海立信会计金融学院。 对于很多有上海地区名校情结，但是分数不高，上海 财经 大学、华东师范大学等文科学校够不着的学生来说， 上海立信会计金融学院无论从 学校品牌 、 学科实力 还是 区位优势 上看，都是非常好的参考 。
一、习惯上，大学指所有高等教育院校。包括大学、学院。
二、大学是多学院多学科，比较综合性的高等院校。科研与教学水平都较高，，如北京大学、中山大学。
三、学院比大学更专业化，没有大学全面。科研与教学方向更专注单一。比如北京电影学院、外交学院。
四、综合性大学往往由各个不同的学院构成。
五、许多地方性的高等院校，虽然也有文理工艺经管各学科院系，因办学规模小，科研教学实力一般般，所以只能称学院，不能升格为大学。
就常识而言，大学比学院要好，甚至觉得大学都是一本，学院就是二本，其实不然，学院也有好学校，比如中央美术学院，在艺术生眼里，它就是清华北大的存在。
我们大多数人可能没有理解大学和学院的本质区别，有些学院要比大学要好的，大学和学院最为明显的区别就是人数，大学固定式全日制学生不低于8000人，研究生人数占比5％；而学院全日制在校生最低5000人，对研究生不做要求。
学院主要指门类科目较少、专业性强的高等教育机构。学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的 社会 组织或者个人合作设置的独立学院。
大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与 社会 的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。
一个学院要升级成大学，标准还是挺高的，大学里的学院就是学院里的系，除了上述条件外还有以下几个方面要达标。
1、学科与专业：
（1）在人文学科（哲学、文学、 历史 学）、 社会 学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
（2）每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。
2、师资队伍：
专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
3、教学与科研水平：
应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
（1）近5年年均科研经费，以人文、 社会 学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；
（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；
（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；
（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
学院与大学有两种关系，一种是包含关系，另一种是平级关系。
包含关系以武汉大学的院系设置为例，是由各学部组成，而学部又是由各学院组成的。
平级关系以湖北省部分高校名称为例，既有XX大学，也有XX学院。
普遍认为大学要比学院好，不少高校将“学院”更名为“大学”。一般情况下，大学后缀的好学校较多，学院后缀的多为二本、民办院校、独立学院等等。
世界排名第一的大学:麻省理工学院
对，每个大学是由学院组成，学院在细分到每个系，再到每个班级。
大学和学院都是高等教育的形式
叫大学的高校有本科和专科，叫学院的高校也有本科和专科，本科的大学一般比本科的学院大，但专科的大学就未必比学院大了，本科的学院也未必比专科的学院大。
各举一个例子:
武汉大学是双一流大学，大家都知道，但很多人不知道，还有个武汉学院，是原来中南 财经 政法大学武汉学院转设的，武汉大学要远胜于武汉学院。
九江职业技术学院是江西职业教育的领头羊，同时还有个实力明显弱些的九江职业大学。
上面说的是普通教育类型还有专门的职业教育大学类型:
比如南昌职业学院升格为南昌职业大学，作为本科职业技术大学试点。目前，国家审批了28所职业技术大学，这些职业技术大学也不一定强过一些职业技术学院。
但为什么除了综合性本科高校要从学院升大学，一些专业性本科高校也要升本科。因为我们的制度设计就是让人感觉大学就会比学院牛一些。就一般来说，本科学院要升本科大学是有条件的。
教育部在《普通本科学校设置暂行规定》中对学校的办学规模、学科设置、校名变更等多个方面进行了细致的规定。
根据教育部的规定，称为学院的本科高校全日制在校生规模应在5000人以上，8000人以上且在校研究生数不低于全日制在校生总数5％的本科高校才可称为大学。
在人文学科(哲学、文学、 历史 学)、 社会 学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50％以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20％以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。
1、 学校规模： 大学的全日制在校生要大于 8000人，而且研究生所占比例大于百分之五，学院的全日制在校生规模则为5000人。
2、 学科与专业 ：大学所涵盖的学科要更全一些， 并且还有硕士方面的限制。
在人文学科（哲学、文学、 历史 学）、 社会 学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。
称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数应在20个以上。
3、师资力量
普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上。
称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。
4、科研水平
称为大学的学校还应达到以下标准：
（1）近5年年均科研经费，以人文、 社会 学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；
（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；
（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；
（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。
新加坡国立大学研究生专业哪个好
大学是怎样分类的?
大学分类按照标准有以下三类分类：
1、办学层次
大学按办学层次可分为：985工程院校，211工程院校，中央部属本科院校，省属本科院校，高职（高专）院校。
2、教育性质
大学按教育性质可分为：普通高等教育，成人高等教育，高教自学考试，电大开放教育，远程网络教育。
3、学科范围
大学按按学科范围可分为：综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类、军事类、旅游类院校。
扩展资料：
我国大学分类现状：
1、我国高等学校的数量规模很大，但国际竞争力不强。在考虑研究型大学的分类时，我们基本借用其他国家的分类标准，目的是把我国研究型大学置于国际竞争的舞台，结果我国研究型大学所占的比例太小，与我国“科教兴国”的战略不相称。
2、与其他国家研究型大学相比，我国研究型大学在人才培养方面，已经具有了相当的国际竞争力，但在教师的个体研究能力和大学综合实力方面，还有待继续提高。
3、与其他国家相比，我国研究型大学获得的*研究资助经费较少，这与我国建设有国际竞争力的研究型大学目标有很大差距。
4、影响广泛的科研产出少，是限制我国研究型大学―I数量的主要指标。虽然近年来各高校的科研产出已有很大的提高，但与发达国家相比，人均指标仍相对较低。
参考资料： 百度百科-高校类别
经管类专业属于大学理科类还是文科类?
经管类专业的专业有：
管理科学与工程类 > 管理科学专业
信息管理与信息系统专业
工程管理专业
工业工程专业
信息管理与信息系统专业
管理科学与工程类
信息安全
经济与管理
工程造价
物业管理方面
信用管理
工商管理类 > 工商管理专业
市场营销专业
会计学专业
财务管理专业
人力资源管理专业
旅游管理专业
物流管理专业
电子商务专业
电子商务及法律
商品学
经济信息管理
管理科学
国际商务
保险学精算
审计学
物业管理
会计电算化
公共管理类 > 行政管理专业
公共事业管理专业
劳动与社会保障专业
土地资源管理专业
公共政策学专业
城市管理专业
金融数学系专业
公共关系学
社会学系
房地产经营管理
项目管理
社会工作
公共管理
公关文秘专业
文化产业管理专业
体育产业管理
农业经济管理类 > 农林经济管理专业
农村区域发展专业
乡镇企业管理
图书档案学类 > 图书馆学专业
档案学专业
信息资源管理专业
会展经济与管理
综合人才培养实验班
文科生(非专业生)可选的专业
一般来说的 类别：
1. 外国语言文学类：包括英语、德语、法语、日语、朝鲜语等
2. 经济学类：包括会计学、金融学、财政学、经济学、国际经济与贸易等 3. 管理科学与工程类：包括工程管理、信息管理与信息系统等
4. 公共管理类：包括行政管理、公共事业管理、土地资源管理、劳动和社会保障等 5. 工商管理类：包括工商管理、旅游管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等 6. 新闻传播类：包括新闻学、广播电视新闻学、广播电视编导、广告学、编辑出版学等 之外属于文理兼收的:哲学类、法学类、马克思主义理论类、政治学类、社会学类、教育学类、中国语言文学类、历史学类、图书档案学类 文理兼收类(10个小类)： 其中 比较特别的：
7. 中医学类：包括针灸推拿学、中医学、中西医结合、中医骨伤科学等 8. 药学：药学、中药学、药品营销等
9. 艺术类：包括音乐学、美术学、艺术设计、播音主持与艺术、摄影、环境艺术设计、服装设计等
10.体育类：包括竞技体育、体育健身与保安、运动训练等
汉语言文学专业
该专业培养具有较高的马克思主义理论水平、扎实的汉语言文学专业基础、较为广博的人文科学专门知识、较强的研究能力和写作能力的专门人才。该专业将对部分学生实施本科教育与研究生教育相衔接的培养计划，以培养高水平的汉语言文学的教学和研究人才。 学生毕业后适合从事党政机关、企事业单位的文秘、行政、宣传、 调查研究与管理工作， 新闻出版单位、杂志社、电台、电视台等的记者、编辑工作以及高等学校、研究机构的教学和研究工作。
该专业还结合教学，组织学生到新闻、出版、广播电视等单位进行对口实习，提高学生的思想文化素质和写作水平。此外，还经常举办各类学术讲座，以开阔学生视野，扩大学生的知识面。 历史学专业
历史学是研究人类社会历史发展过程及其规律的学科，以中国和世界各国政治、经济、文化、社会、宗教、艺术等方面的历史状况，各国、各民族、各地区之间相互关系及其历史演变等为研究对象，是传承人类文明、弘扬优秀文化、密切关注现实生活的重要基础学科。 该专业培养知识广博，具有较高综合素质，具有良好学术训练，能够胜任国家机关、文化、
教育、宣传、新闻出版、旅游等部门和其他企事业单位工作的专门人才，并为有志于学术研究的青年提供系统的专业训练。 哲学专业
该专业培养综合素质高、适应能力广、动手能力强的理论工作者和实际工作者。
学生毕业后适合到党政机关、企事业单位、从事“决策秘书型”工作，以及到新闻、出版、宣传、文化部门以及高校、党校、社会科学研究机构从事专业工作。也可以通过直接推荐免试攻读或报考硕士研究生。 人类学专业
该专业是综合性基础学科，描述和探讨人类文化的个性和共性，了解人类发展的规律。在现代社会，人类学知识具有广泛的应用价值。该专业能够了解不同人群生存与发展的智慧、探索人类文化适应与变迁的过程和原因，寻求解决人类社会各种现实问题的途径。当代人类学知识已广泛应用于社区发展、社会评估、文化咨询、民族宗教、跨文化管理等领域。 该专业培养视野宽、实践能力强、具有现代科学思想和优良人文素质、掌握一整套人类学基础理论和调查研究方法、技术的专门人才。
学生毕业后胜任文化、宗教、政策研究、民族、旅游、传媒、民政等工作，以及在党政机关、社会团体、企事业单位、公共组织等机构担任行政、文秘和各项管理工作。
该专业要求学生系统学习与掌握文化人类学、体质人类学、民族学、语言人类学、考古学及其它相关学科的基础知识。 考古学专业
该专业通过对人类遗物的发掘、整理和研究，探讨人类及其体质、文化的发生、发展和变化的过程与结果，并寻找人类社会文化发展的规律。当代考古学知识已广泛应用于人类社会生活的各个领域，如旅游、艺术、建筑、军事、历史、宗教、教育、生态等，在现代社会中起着重要作用。
该专业培养掌握坚实基础理论、基本知识、技能及能够胜任文物、考古研究工作的专门人才。
学生毕业后适宜在考古研究、文物鉴定、博物馆、文化旅游等部门工作，也适宜文化行政管理部门的工作以及从事与文物有关的商业活动。
该专业以中国考古学为主干课程，并系统地学习人类学基本知识，注重田野实习基本训练。 经济学专业
该专业学习中外经济学理论、应用经济学和政策分析方法。培养具有扎实的经济学理论和应用能力，并具有现代产业管理知识的、社会适应性较强的专门人才。 学生毕业后大部分在各级党政机关、工商或金融企业工作。 财政学专业
该专业学习财政、税收和国有资产管理理论和实务。培养学生具有扎实的经济学、管理学基础和财务、会计知识，掌握现代财政、税收和国有资产管理理论与实际工作技能，有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力，有较高的外语水平和计算机操作技能。 学生毕业后大部分在财政、税务、国有资产管理等*有关部门、政策研究机关以及金融组织、企业集团、事业单位工作。 金融学专业
该专业学习金融理论与实务。培养理论功底扎实、知识面广、适应性强的经营、管理和理论研究人才。要求学生掌握现代金融理论和金融市场操作的技术，掌握我国经济政策与法规，能够运用所学知识进行金融资产组合管理、资本运营、公司财务管理、价值评估和风险控制，并且有一定的决策、协调和组织能力。
新闻媒介工作。 保险专业
该专业培养理论功底扎实、知识面广、适应性强的经营、管理和理论研究人才。要求学生掌握现代保险与金融理论和业务知识，掌握我国经济政策和法规，能够运用所学知识进行保险业务经营，保险企业管理，保险企业资本运营、金融和项目风险管理，社会保险业务运作，社会保险管理，保险监管，并且有一定的决策、协调和组织能力。
学生毕业后适合在保险公司、保险监管机构、社会保险业务部门、社会保险管理机构、风险管理、银行、证券与投资、大型企业工作，也有部分学生可去科研单位、高等院校及新闻媒介等部门与行业工作。 国际经济与贸易专业
该专业学习国际经济贸易与投资的理论和实务。培养学生具有扎实的经济学基础，掌握国际贸易理论和业务知识，具有开展涉外业务活动的能力。 学生毕业后可在对外经济贸易部门或各类涉外企业工作。 物流管理专业
该专业以“宽口径、厚基础”为宗旨，突出综合素质教育，培养基础理论扎实、知识面宽、岗位适应能力强的现代物流管理专业人才。
该专业要求学生掌握现代物流管理理论、现代物流技术与装备、物流信息化技术、物流系统的规划与设计以及现代物流发展的政策与法规等方面的知识；能够运用所学知识从事商业和*业的现代物流技术和信息网络等方面的管理工作；能够解决服务项目和经营中的实际问题，具有一定的从事物流管理的研究能力，并具有较强的决策、组织和协调能力。 学生毕业后适合在物流企业与相关部门工作。 法学专业
法学是研究法及其发展规律的一门社会学科,它对发展社会主义*,建立健全社会主义法治国家,促进和保障社会主义现代化建设起着重要的作用.
该专业立足改革开放前沿，紧密结合社会发展需要，紧跟时代发展步伐。培养在立法、司法、行政及律师公证部门、企事业单位和社会团体中从事法律事务工作和法学教学、科研工作的高层次人才。 政治学与行政学专业
该专业以政治系统与行政系统为主要研究对象，培养系统掌握政治学与行政学的基础理论、熟悉我国*体制结构、行政运作机制及政策法规、具有较强的政治思维能力、行政管理能力和组织协调能力的专门人才。
学生毕业后适合到各级党委、*、人大、政协、公安、司法、企事业单位，从事政策分析、组织人事、行政管理、外事交流、文秘宣传等方面的工作以及到高等院校从事教学与研究工作。 行政管理专业
该专业以*行政事务、社会公共事务和企事业单位的行政事务为研究对象，主要培养适应现代社会需要，掌握系统的行政管理以及其他管理的理论、知识和技能，具备较高的管理、经营、策划、调研、沟通等能力的专门人才。
学生毕业后适合到各级*机关、企事业单位从事行政管理、市政管理、人事管理、社会工作、政策研究、外事交流、宣传策划、秘书等工作。 公共政策学专业
该专业研究现代各国*怎样制定和实施各项公共政策以解决社会公共问题，探讨政策过程的科学理论与知识，发展科学的决策技术与方法。培养掌握公共政策学理论和政策分析方法、熟悉具体政策法规、多学科知识交叉的复合型人才。
学生毕业后适合在银行、保险、证券、基金管理公司、企业财务部门、金融监管机构以及
学生毕业后适合到各级*机构和企事业单位，调查咨询机构，新闻媒体以及其他公共部门或社会团体中从事政策研究与分析、项目策划与管理、社会调查、行政管理、组织人事、办公文秘、传播咨询、报道评论等方面的工作 公共关系学专业
该专业以组织的公共传播事务为研究对象，以*公共关系、工商企业公共关系和国际公共关系为主要发展方向。培养懂管理、善策划、会传播，具有系统的行政管理和经营管理知识、熟悉现代传播沟通理论和方法，具备调研、策划和创意能力，掌握各种宣传技巧和外交艺术的公共关系专门人才。
学生毕业后适合到各级*、企事业单位、专业公关公司和广告公司以及传播媒体从事信息调研、形象策划、新闻传播、宣传推广、外事交流、商务沟通、市场营销、统战侨务、办公文秘、企业文化等工作
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