土肥专业院校排名沈阳农业大学的办学条件-天天高考网

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土肥专业院校排名沈阳农业大学的办学条件

沈阳农业大学的办学条件

1990年-2014年，学校已有252人享受国务院*特殊津贴。截至2014年5月，学校有教职工1592人，其中专任教师945人；专任教师中有院士1人，特聘院士1人，教授176人，副教授324人，有博士研究生导师109人和硕士研究生导师385人。一支以博士和硕士研究生导师为骨干、以具有博士学位的中青年教师为主体的高水平的师资队伍已经形成。
中国工程院院士：陈温福（沈阳农业大学国家重点学科带头人、水稻研究所所长）
国家“百千万人才工程”第一、二层次人选（2个）：李天来、陈温福
新世纪百千万人才工程国家级人选（1个）：冯玉龙
教育部“跨世纪优秀人才培养计划”人选（1个）：陈温福
教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选（3个）：张志宏、陈立杰、张广胜
教育部“优秀青年资助计划”人选（6个）：丛斌、吴元华、李成华、段玉玺、徐正进、谢甫绨
国务院学位委员会学科评议组成员（3个）：陈温福、朴在林、汪景宽
教育部高等学校教学名师（1个）：李天来
全国模范教师（1个）：陈温福
全国优秀教师（2个）：傅俊范、曹军
辽宁省“院士培养工程”人选（2个）：李天来、徐正进
辽宁省首批“十百千高端人才引进工程”百、千人层次（2个）：马世良、冯叙桥
辽宁省“攀登学者”（6个）：陈温福、张玉龙、李天来、徐正进、冯玉龙、于志国
辽宁省领军人才（2个）：李天来、张玉龙
辽宁省优秀专家（8个）：陈温福、刘长江、张玉龙、李天来、边连全、刘明国、王铁良、徐正进
辽宁省普通高等学校学科拔尖人才（2个）：陈温福、李天来
辽宁特聘教授（14个）：王铁良、冯辉、刘明国、张文忠、汪景宽、王秋兵、吕杰、齐红岩、谢甫绨、迟道才、张广胜、张志宏、王晓雪
农业部“神农计划”人选（3个）：陈温福、张玉龙、李天来
信息来源：沈阳农业大学人事处官网（截至2014年5月）截至2014年5月，学校有57个本科专业，设有14个学院、5个教学部（中心、所）。
●学院（14个）
农学院植物保护学院
园艺学院土地与环境学院经济管理学院工程学院信息与电气工程学院水利学院畜牧兽医学院林学院生物科学技术学院食品学院理学院继续教育学院（科学技术学院）
●部、中心（4个）社会科学部体育教学部外语教学部分析测试中心
注：沈阳农业大学科学技术学院已全部迁往科学技术学院的抚顺新校区（抚顺市经济开发区），2013年1月，沈阳农业大学科学技术学院与沈阳理工大学应用技术学院转设沈阳工学院。
本科专业（共计 57个）工程学院：农业工程、机械设计*及其自动化、农业机械化及其自动化、建筑环境与能源应用工程、农业建筑环境与能源工程、交通运输；
经济管理学院：会计学、金融学、国际经济与贸易、旅游管理、市场营销、农林经济管理；
理学院：信息与计算科学、化学；
林学院：林学、园林、森林保护、风景园林；
农学院：大气科学、农学、生态学、应用气象学、农村区域发展、种子科学与工程；
生物科学技术学院：生物技术、生物科学、生物工程、蚕学；
食品学院：食品科学与工程、食品质量与安全、粮食工程、包装工程；
水利学院：土木工程、水利水电工程、农业水利工程、水土保持与荒漠化防治；
土地与环境学院：环境工程、环境科学、农业资源与环境、土地资源管理；
信息与电气工程学院：电气工程及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、农业电气化；
畜牧兽医学院：动物科学、动物医学、动物药学、动植物检疫、水产养殖学；
园艺学院：园艺、中草药栽培与鉴定、设施农业科学与工程、草业科学；
植物保护学院：应用化学、植物保护、应用生物科学。
质量工程截至2014年5月，学校建有国家级特色专业4个，辽宁省示范性专业8个，综合改革试点及重点支持专业12个，国家精品课程1门，省级精品课程22门，国家级教学团队1个，省级教学团队9个，国家级实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心7个。
国家级特色专业（4个）：园艺、植物保护、农学、农业机械化及其自动化专业
辽宁省普通高等学校示范性专业（8个）：园艺、植物保护、农学、农业机械化及其自动化专业、农业电气化与自动化、动物科学、农业资源与环境、农业水利工程
辽宁省综合改革试点专业（4个）：园艺、农学、农林经济管理、动物科学
辽宁省本科工程人才培养模式改革试点专业（6个）：农业机械化及其自动化专业、农业电气化与自动化、食品科学与工程、机械设计*及其自动化、土木工程、生物工程
辽宁省本科重点支持专业（2个）：农业资源与环境、植物保护
国家精品课程（1门）：设施园艺学（2010,、李天来）
辽宁省精品课程（22门）序号课程名称课程负责人课程类型年份1普通植物病理学傅俊范本科20032电路理论张秀然本科20033水利工程施工张玉福专科20034基础生物化学唐咏本科20045农业化学韩晓日本科20046工程制图赵凤芹本科20057家畜生理学胡健民本科20068植物生理学张立军本科20069园艺设施与环境李天来本科200710农业推广学侯立白本科200711植物学林凤本科200712高等数学惠淑荣本科200813电力系统继电保护孙国凯本科200914分子生物学吕淑霞本科200915耕作学曹敏建本科200916植物化学保护纪明山本科200917林木育种学崔建国本科200918农业经济学翟印礼本科200919农业政策学张广胜本科201020设施园艺学李天来本科201021害虫防治学秦利本科201022食品发酵工程概论岳喜庆本科2010国家级教学团队（1个）：蔬菜栽培学教学团队
辽宁省普通高等学校教学团队（9个）：蔬菜栽培学教学团队、植物保护教学团队、农业经济管理教学团队、作物栽培学与耕作学教学团队、农业机械化及其自动化专业教学团队、基础兽医教学团队、木工程专业教学团队、农业电气化及其自动化专业教学团队、农药学教学团队
国家级实验教学示范中心（1个）：粮食作物生产实验教学中心（2013年）
省级实验教学示范中心（7个）：基础植物科学实验教学中心（2006年）、粮食作物生产实验教学中心（2008年）、农业工程基础实验教学中心（2009年）、植物保护实验教学中心（2009年）、水利综合实验教学中心（2011年）、园艺学实验教学中心（2013年）、农业资源与环境实验教学中心（2013年）
国家级农科教合作人才培养基地（4个）：铁岭水稻农科教合作人才培养基地、辽西南大宗蔬菜农科教合作人才培养基地、沈阳大豆农科教合作人才培养基地、熊岳苹果农科教合作人才培养基地
国家级大学生校外实践教育基地（2个）：林学综合实践教育基地、沈阳农业大学实践教育中心
省级大学生校外实践教育基地（5个）：食品科学工程实践教育中心、林学综合实践教育基地、水利综合工程实践教育中心、沈阳农业大学辉山奶牛农科教合作人才培养基地、沈阳农业大学新民园艺农科教合作人才培养基地教学成果 2005年高等教育国家级教学成果二等奖：农业本科人才创新能力培养研究
辽宁省高等教育教学成果奖编号成果名称等级年份1园艺专业人才培养模式、教学内容及课程体系改革与实践一等奖20052农业本科人才创新能力培养研究一等奖20053农林科本科人才素质教育与创新能力培养的研究与实践一等奖20054农村区域发展专业课程体系创建与研究二等奖20055教学质量监控体系的研究与建设二等奖20056农业水利专业本科人才创新能力培养研究二等奖20057加强农业机械学课程改革与建设提高学生创新意识与实践能力二等奖20058工程制图教学方法改革的研究二等奖20059农业工程本科人才培养模式及教学体系的研究与实践二等奖200510微生物学课程系统改革的研究与实践三等奖200511教学研究型农科院校本科人才培养模式创新与教学质量提升研究一等奖200912大学数学课程教学内容与课程体系改革的研究与实践一等奖200913农业机械化专业本科生创新意识与实践能力培养一等奖200914农学专业实践教学改革和校内外基地建设二等奖200915网络教学系统在本科教学中应用的研究二等奖200916普通高等学校内部教学质量监控长效机制的研究与实践二等奖200917高等农业院校基础植物科学实验教学体系的研究与实践二等奖200918实施新型“蓝领农民”人才培养工程的探索与实践二等奖200919创业型农机本科人才培养模式与实践教学建设三等奖200920专业课教师全程参与创新型人才培养模式的构建与实施三等奖200921新农村示范镇建设与实践教学基地有机结合的创新研究三等奖200*校荣誉截至2014年5月，学校先后荣获全国毕业生就业50所典型经验高校、全国教科文卫体系统模范职工之家、全国学位与研究生教育信息工作先进单位、辽宁省五一劳动奖状、辽宁省高校党建工作创新奖、辽宁省校园文化建设品牌学校、辽宁省高校宣传思想工作先进集体、辽宁省高校平安校园、沈阳市先进党委、沈阳市先进单位、服务沈阳突出贡献集体等荣誉称号。截至2014年5月，学校有学术型博士学位授权一级学科7个（涵盖45个博士二级学科）、硕士学位授权一级学科11个（涵盖115个硕士二级学科）；专业型硕士学位授权类别5个（涵盖21个专业领域）。学校有3个国家重点学科，3个农业部重点学科，6个辽宁省高等学校一流特色学科，22个辽宁省重点学科。
国家重点学科（3个）：作物栽培学与耕作学、蔬菜学、土壤学
农业部重点学科（3个）：土壤学、蔬菜学、植物病理学
辽宁省重点学科一览表序号一级学科二级学科 1 农业工程植物学 2 农业机械化工程 3 农业水土工程 4 农业生物环境与能源工程 5 农业电气化与自动化 6 食品科学 7 作物学作物栽培学与耕作学 8 作物遗传育种 9 园艺学果树学 10 蔬菜学 11 茶学* 12 农业资源与环境土壤学 13 植物营养学 14 植物保护植物病理学 15 农业昆虫与害虫防治 16 农药学 17 动物营养与饲料科学 18 基础兽医学 19 森林培育 20 园林植物与观赏园艺 21 农林经济管理农业经济管理 22 林业经济管理辽宁省重点培育学科（2个）：基础兽医学、园林植物与观赏园艺
博士后科研流动站（6个）：作物学、植物保护、园艺学、农业资源利用、农林经济管理、农业工程
博士学位授权学科一览表序号学科门类一级学科二级学科学科名称批准年份学科名称批准年份1工学农业工程 2003农业机械化工程19902农业水土工程20033农业生物环境与能源工程20014农业电气化与自动化20035农业机械系统理论与设计（自设）20046农业装备工程技术（自设）20127农业信息化技术（自设）20128节水灌溉工程（自设）20129水土保持工程（自设）201310食品科学与工程2012食品科学200111粮食、油脂及植物蛋白工程201212农产品加工及贮藏工程201213水产品加工及贮藏工程201214农学作物学1998作物栽培学与耕作学198115作物遗传育种199816作物生物技术（自设）201217持续发展与推广学（自设）201218饲料作物栽培与利用（自设）200819园艺学2001果树学198620蔬菜学198121茶学（未招生）22观赏园艺学（自设）201223设施园艺学（自设）201224药用植物学（自设）201225草坪资源与利用（自设）201326农业资源与环境2001土壤学198127植物营养学200128土地资源与信息技术（自设）201229农业环境保护（自设）201230水资源与农业节水（自设）201231森林资源与生态环境（自设）201332植物保护2001植物病理学198633农业昆虫与害虫防治200134农药学200135有害生物与环境安全（自设）201236入侵生物学（自设）201337管理学农林经济管理2006农业经济管理198438林业经济管理200639农村财政金融（自设）201240食物经济与管理（自设）2012硕士学位授权学科一览表序号学科门类一级学科二级学科学科名称批准年份学科名称批准年份1法学马克思主义理论思想政治教育20062理学大气科学2011气象学19933大气物理学与大气环境20114生物学2006植物学19865动物学20066生理学20067水生生物学20068微生物学19909神经生物学200610遗传学200311发育生物学200612细胞生物学200313生物化学与分子生物学198614生物物理学200615生态学198616生物数学201217生物信息学201218生态学201119工学机械工程机械设计及理论200120计算机科学与技术计算机应用技术200621水利工程2011水文学及水资源200122水力学及河流动力学201123水工结构工程201124水利水电工程200125港口、海岸及近海工程201126农业工程农业机械化工程198427农业水土工程198628农业生物环境与能源工程198629农业电气化与自动化199330农业机械系统理论与设计200431农业装备工程技术201232农业信息化技术201233节水灌溉工程201234水土保持工程201335环境科学与工程2011环境科学201136环境工程200337环境化学201238食品科学与工程2006食品科学198639粮食、油脂及植物蛋白工程200340农产品加工及贮藏工程199341水产品加工及贮藏工程200642风景园林学201143农学作物学作物栽培学与耕作学198144作物遗传育种198145作物生物技术201246持续发展与推广学201247饲料作物栽培与利用200848园艺学果树学198449蔬菜学198150茶学200151观赏园艺学201252设施园艺学201253药用植物学201254草坪资源与利用201355农业资源与环境土壤学198156植物营养学198157土地资源与信息技术201258农业环境保护201259水资源与农业节水201260森林资源与生态环境201361植物保护植物病理学198162农业昆虫与害虫防治198663农药学200164有害生物与环境安全201265入侵生物学201366畜牧学2006动物遗传育种与繁殖200367动物营养与饲料科学199068草业科学200669特种经济动物饲养199370兽医学2006基础兽医学199071预防兽医学199372临床兽医学199873林学2011林木遗传育种200674森林培育198475森林保护学200676森林经理学200277野生动植物保护与利用201178园林植物与观赏园艺199879水土保持与荒漠化防治200380草学201181管理学工商管理2011会计学200182企业管理201183旅游管理201184技术经济及管理201185农林经济管理农业经济管理198186林业经济管理200387农村财政金融201288食物经济与管理201289公共管理教育经济与管理200690土地资源管理2003学科排名学校在教育部组织的第三轮全国高校学科评估中取得了较大进步。本轮评估中，学校共有13个学科参评，3个学科排在前10位，8个学科排在前20位，其中，园艺学排在第6位。截止2014年6月，学校建有有包括国家工程实验室、科技部和教育部批准设立的新农村发展研究院在内的省级以上（含沈阳市）科学研究机构72个。

国家级科研机构（3个）：土肥资源高效利用国家工程实验室、新农村发展研究院、沈阳山楂国家野外科学观测研究站
教育部与辽宁省共建科研机构（2个）：北方粳稻遗传育种重点实验室、设施园艺重点实验室
农业部科研机构（18个）农业部东北水稻生物学与遗传育种重点实验室农业部东北耕地保育重点实验室农业部北方作物生理生态重点开放实验室农业部东北土壤与环境重点开放实验室国家果树种质沈阳山楂资源圃多功效大豆根病防治剂菌线克科技成果转化基地国家水稻区域技术创新中心沈阳农业大学国家水稻原原种扩繁基地北方粳型超级稻成果转化基地北方超级粳稻原原种扩繁基地沈阳农业大学东北野生猕猴桃资源异位保存圃沈阳农业大学秸秆技术研发中心辽宁东北野菜种质异位保存圃与鉴定中心沈阳农业大学东北地区农村沼气科技创新示范基地农业部东北地区蔬菜科学观测实验站农业部东北玉米营养与施肥科学观测实验站农业部东北地区作物栽培科学观测实验站农业部东北设施园艺工程科学观测实验站辽宁省科研机构（38个）
土壤肥料资源高效利用重点实验室生物炭工程技术研究中心农业生物技术重点实验室北方粳稻育种重点实验室设施园艺重点实验室农业资源与环境重点实验室植物病理重点实验室农业水土工程重点实验室十字花科蔬菜遗传育种重点实验室农业机械化重点实验室生物质能源生物转化技术重点实验室线虫病害与生物控制重点实验室工厂化高效农业工程技术研究中心农产品加工工程技术研究中心生物农药工程技术研究中心瘦肉型猪繁育工程技术研究中心玉米育种工程技术研究分中心植物基因工程技术研究中心生物炭工程技术研究中心昆虫资源工程技术研究中心北方超级粳稻育种重点实验室蔬菜细胞分子育种工程技术研究中心农作物秸秆饲喂反畜家禽配套技术推广中心农作物病害免疫重点实验室设施园艺重点实验室养猪工程技术中心设施农业环境与装备工程研究中心经济与应用昆虫重点实验室农产品深加工重点实验室农业水土重点实验室蔬菜遗传育种重点实验室农业机械化重点实验室北方园林植物与地域景观重点实验室北方粳稻工程实验室设施蔬菜工程实验室蔬菜育种工程实验室环渤海湾地区设施蔬菜优质高效生产协同创新中心辽宁现代农业发展研究基地此外还有沈阳市科研机构11个，校级科研机构29个。
更多科研机构名单请浏览官网信息馆藏资源沈阳农业大学图书馆座落于世界文化遗产清福陵天柱山脚下，地处校园东部新校区中心，建筑面积30149平方米，阅览座位2800多个，于2013年7月正式投入使用。图书馆始建于1952年10月，前身是原复旦大学农学院图书室，经过六十多年的发展，形成了以农业、生物学科文献为主、兼顾理、工、经管文献等多种类型、多种载体的综合性馆藏体系，是我国、特别是东北地区重要的农科文献中心。截止2014年7月，有纸质文献112万册，电子期刊31888册，电子图书20万册，馆藏古籍图书13797册，引进CNKI、维普、万方、ScienceDirect、EBSCO、Wiley等中外文数据库24个。学术期刊《沈阳农业大学学报》创刊于1956年，是沈阳农业大学主办的综合性农业科学学术期刊，每年出刊6期，国际连续出版物号为ISSN 1000－1700。主要刊登农业工程、作物学、园艺学、农业资源利用、植物保护、动物科学、生物学、林学、食品科学等方面的专论、研究报告、学术论文、研究简报、实验技术。
期刊为《中国科学引文数据库》《中国科技论文统计源（中国科技核心期刊）》《中国学术期刊综合评价数据库》《中文科技期刊数据库》固定刊源，被《中文核心期刊要目总览》确认为综合性农业科学类核心期刊。获辽宁省自然科学学报编排质量一等奖；中国高等学校自然科学学报编排质量二等奖；中国高校科技期刊优秀编辑质量奖；连续获得辽宁省一级期刊；2004跻身国家中文核心期刊行列，2008年再次入选国家中文核心期刊。

2022年河北省内大学一览表(123所)

河北省，古属冀州、直隶，简称“冀”，辖11个地级市，省会石家庄。地处华北、漳河以北，东临渤海、内环京津西为太行山，北为燕山，燕山以北，为张北高原。下面是我为大家收集的关于2022年河北省内大学一览表(123所)。希望可以帮助大家。

2022年河北高校名单

2022年河北高考查分志愿时间

提前填报高考志愿要把握好三个成绩

一、平时成绩是基础

平时成绩一般指第一学期期中考试和期末考试成绩，也包括平时学校的测试成绩，我想强调的是成绩后面的位置最重要。精华学校复读班参加的是海淀的考试，期中、期末都有全区统计，考生都可以找到自己的位置，这些位置是基础。

二、一模成绩是关键

说一模成绩是关键是因为一模从命题到阅卷到分数统计工作都是十分严谨的，信度、效度都比较高，历来是填报高考志愿的重要参考依据。

三、二模成绩是参考

一般说二模试题和一模试题是配套出台的，内容互补但难度大抵相当，(可是有些区县不再做二模成绩统计，因此一些考生找不到自己在全区的位置，因此作为参考更合适。

一模、二模成绩考生会呈现出三种状态：超常、正常、失常，在填报志愿时应当将自己成绩还原到正常状态，有了正常状态成绩也就有了正常状态位置，这对于填报高考志愿是十分有益的。

认清易混易错的专业

很多孩子的志愿是由家长来完成的。在为孩子选择专业时，家长应该注意什么问题呢?从以往的经验看，首要的事情是不要因一字之差给孩子选错了专业。

小孙是北京林业大学园艺专业的学生。当年在填报高考志愿的时候，他的理想是做园林设计工作。翻开厚厚的填报志愿名册，一看到“园艺专业”4个字，小孙高兴得不行了。在他看来，“园艺”应该是园林艺术的合意，就毫不犹豫地选报了园艺专业。

入学后，小孙才发现：园艺专业与园林专业尽管只有一字之差，却是迥然不同的两个专业：园林是培养园林设计师的专业，园林设计师的工作是用植物来营造怡人的绿色空间，创造四时有景，三季有花的美好环境。园林专业需要学习建筑制图和园林设计方面的理论知识，还要具备扎实的植物功底;而园艺指的是园艺作物。蔬菜、果树和观赏植物都是园艺作物，园艺专业培养的是园艺师。园艺师工作的内容是园艺作物的生产、栽培、*。

选择专业时，很多家长容易主观臆测，按照“应该是”和“好像是”的习惯，从字面推测一个专业的含义。这种推断，往往与专业名称本来的意思南辕北辙。

小张在天津大学水利水电专业学习。在高中期间，小张擅长学习物理中的电学部分，而力学部分要薄弱一些。选择高考专业时，小张希望学习发电、送电与电学相关的专业。看到水利水电专业时，小张认为，从专业名称上看，水利水电应该是兴修水利用以发电的专业，这恰恰与自己的爱好一致。入学后，通过系里的专业讲座才知道，水利水电与土木工程是相似的专业。

很多人把土木工程理解为房屋建筑工程，这只是土木工程的一个方面。土木工程包括了工业与民用建筑两个方面。除了房屋建筑，还包括了道路、桥梁、工业用房屋建筑等。这些工程项目都是在陆地上进行施工的。水利水电专业也对应工程项目，但是这些项目是在水中施工的，叫做水工建筑物。人们为了满足防洪需求，获得发电、灌溉、供水、航行等方面的综合效益，需要在河流的适宜段修建不同类型的建筑物，用来控制和支配水流。这些建筑物就是水工建筑物。大家熟悉的水库大坝、水闸、水电站都是水工建筑物。水利水电专业的毕业生主要做水工建筑物的勘测、规划、设计、施工的工作。水利水电是针对水工建筑的工程，所以，水利水电专业的学生要系统学习力学类课程和水文类课程。如，力学基础方面的课程理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学。

近几年，心理学越来越普及，很多同学打算报考心理学专业。翻开招生目录，一部分院校以“心理学”这个名称招生，更多的院校以“应用心理学”的名称招生。“我当时认为，应用心理学专业一定比心理学这个专业更实用，况且又注明非师范类，就选择了这个专业。”为了弄清这个问题，我采访了北师大心理学专业的毕业生小王。他对我这样说。“那么实际情况是什么呢?”我反问他。“实际情况是课程学习上没有区别，区别在于多交一些学费。”

在高考咨询时，很多家长学生选择心理学专业的目的是做心理咨询师，打算开门诊。从这个目的出发，应用心理学这个名称更合乎这个职业逻辑。但是，实际情况是，在本科期间，心理学与应用心理学专业开设相同的课程。

现在，国内高校心理学系一般分三个专业方向：基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学。在本科阶段，这三个专业方向的基础课程都是围绕基础心理学展开的。如认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学、心理统计、心理测量等。在完成基础心理学课程学习后，都要继续学习发展心理学、教育心理学。最后会学习咨询心理学课程。因此在本科期间，心理学系不分方向，到了硕士阶段，学生可以根据自己的情况选择基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学的方向。

从近年来报考研究生的热门程度看，依次是应用心理学、发展与教育心理学、基础心理学。很多学校的基础心理学招不满，而应用心理学却挤破头。

农业资源与环境是一个琢磨不透的专业。琢磨不透的原因是，从字面上无法判断这个专业的学习内容。高考选专业时，小王希望学习环境类的专业，将来从事环境保护方面的工作。

填报志愿时，小王的妈妈看到了“农业资源与环境”专业。从名称来推断，这个专业不仅有环境还包括了资源。从学习范围来看，农业资源与环境应该比单纯的环境更广阔。从这个角度考虑，小王的妈妈建议孩子要学内容多的专业，因此，选择了农业资源与环境。

实际情况如何呢?实际情况是农业资源与环境的名称与专业学习内容相关性不大。农业资源一般指农业自然资源，如土地资源、水资源、气候资源和生物资源等都是农业生产不可缺少的自然资源。农业环境是指农田、森林、草原、灌溉水、空气、光、热及施用于农田的肥料(包括化肥)、农药和农业机具等，这些都是农作物生长的必需要素。

在专业调整之前，农业资源与环境专业叫做“土壤化学”，简称“土化”专业或“土肥”专业，主要是搞土壤和肥料方面研究的。农业资源与环境本科毕业生可以做农艺师。农艺师可以作如下方面的工作：肥料检测和农产品品质分析、肥料研发、施肥指导等;也可以从事*部门与肥料和环境相关的工作，比如环境检测与评价、资源信息技术的应用等。(另外，有肥料与土壤知识的专业人员对于肥料企业的*工作有着锦上添花的功效，所以这方面逐渐在成为本科生就业的主流职业(尤其男生)，并且收入不菲。

农业资源与环境专业的课程基础是土壤学。我国土壤类型及其丰富，成土原因和成土母质各有千秋，所以，在读期间地质学的野外实习是必不可少的。此外，营养对植物生长的促进作用也是要经过亲自试验才会有深刻认识的，所以，本专业的化学试验和栽培试验等各种实验课程比较多。

在选择专业时，约有10%的同学选择的专业与自己的想法大相径庭。这些容易误解的专业主要分布在工学专业和农学专业之中。在这两类专业类中，很多专业名称晦涩难懂。如机械类专业中的过程装备与控制工程、材料成型及控制工程;土建类专业中的给水排水工程;地矿类专业中的资源勘查工程、勘察技术工程。这些专业因为名称晦涩增加了辨认的难度。关于这些名称晦涩的专业，我曾专门写了《那些一字之差的易混专业》，家长应认真阅读。填报中的小误解会铸成完全不同的职业方向，不要因一字之差给孩子选错了专业。

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