今天天天高考网小编整理了双非师范院校排名 双非一本排名，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
双非师范大学排名
双非师范大学排名如下：
浙江工业大学、深圳大学、江苏大学、扬州大学、南京工业大学、福建师范大学、广州大学、燕山大学、杭州电子科技大学、浙江师范大学、上海理工大学、山东师范大学、广东工业大学、青岛大学、上海师范大学、武汉科技大学、湖北大学、浙江理工大学、长沙理工大学。
西安理工大学、江西师范大学、河北大学、福建农林大学、杭州师范大学、山东科技大学、西安建筑科技大学、安徽师范大学、河南师范大学、中国计量大学、陕西科技大学。
“双非”高校指中国内地非“双一流”建设高校的其它一本院校。“双非”原指非“211工程”和非“985工程”高校的普通一本高校。
随着“211工程”和“985工程”及“优势学科创新平台”等重点建设项目统筹为“双一流”建设，“双非”的含义也发生了变化，指非一流大学建设高校和非一流学科建设高校的其它一本院校。
世界一流大学和世界一流学科（First-class universities and disciplines of the world ），简称“双一流”，是*中央、国务院作出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略。
双非一本排名
双非一本排名如下：
1、全国双非一本大学排名：理工类高校： 南京工业大学 、浙江工业大学、南京邮电大学、 武汉科技大学 、西安建筑科技大学、 燕山大学 等。
2、综合类高校：江苏大学、 扬州大学 、湘潭大学、湖北大学。
3、 昆明理工大学 、燕山大学、 上海理工大学 、浙江工业大学等，都是实力非常强悍的高校，在全国的知名度很高。
4、虽然这些学校没有211工程大学的头衔，但论科研成果、专业的实力、师资力量等，都已经超越部分211高校。
5、而且这些学校的毕业生就业率很高，所以一的普通学生，可以重点考虑。
6、全国1200余所本科院校，39所985，112所211。
7、所以有1100所左右的双非大学，但一本并不多。
8、而且 211大学 并不都是顶尖名校，全国百强，其中也是优劣混合，参差不齐。
9、有水平低者在五百名之外，甚至不如长三角地区的二本院校。
10、扩展资料全国双非一本大学师范类高校进入50强的数量，也是非常的多。
11、比如排名第6位的浙江师范大学、第17位的山东师范大学，第19位的天津师范大学等。
12、这些学校都是省内的重点大学，也是得到地方*的重点支持，在省内的口碑都很好，学生的就业率很不错。
全国双非一本大学排名
全国双非一本大学排名：
理工类高校：南京工业大学、浙江工业大学、南京邮电大学、武汉科技大学、西安建筑科技大学、燕山大学等。综合类高校：江苏大学、扬州大学、湘潭大学、湖北大学。
昆明理工大学、燕山大学、上海理工大学、浙江工业大学等，都是实力非常强悍的高校，在全国的知名度很高。虽然这些学校没有211工程大学的头衔，但论科研成果、专业的实力、师资力量等，都已经超越部分211高校。而且这些学校的毕业生就业率很高，所以一的普通学生，可以重点考虑。
全国1200余所本科院校，39所985，112所211。所以有1100所左右的双非大学，但一本并不多。而且211大学并不都是顶尖名校，全国百强，其中也是优劣混合，参差不齐。有水平低者在五百名之外，甚至不如长三角地区的二本院校。
扩展资料
全国双非一本大学师范类高校进入50强的数量，也是非常的多。比如排名第6位的浙江师范大学、第17位的山东师范大学，第19位的天津师范大学等。
这些学校都是省内的重点大学，也是得到地方*的重点支持，在省内的口碑都很好，学生的就业率很不错。因此，普通一本的学生，如果将来想要老师，那么就可以根据这份排行榜，选择自己感兴趣的师范大学。
参考资料： 百度百科―双非 （非世界一流大学和一流学科建设高校）
中国师范类大学排名
1、中国师范大学排名由下图所示。
2、排名前三的师范大学介绍
（1）北京师范大学
地址：北京市海淀区新街口外大街19号。
北京师范大学截至2018年5月，硕士学位授权一级学科36个、博士学位授权一级学科24个、硕士学位授权二级学科点144个、博士学位授权二级学科点109个、博士后科研流动站25个。
（2）华东师范大学
地址：上海市中山北路3663号。
华东师范大学截至2018年3月，在校全日制本科生14,856人；在校博士研究生2,969人，硕士研究生16,327人；在校留学生（学历生）2,274人。学校有教职工4,128人，其中专任教师2,278人。教授及其他高级职称教师1,871人。
（3）华中师范大学
地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路152号。
截至2018年，学校下设30个学院，70个本科专业面向全国招生，具备从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育的高等教育体系。
3、师范类大学优势
（1）由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。文革“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。
（2）改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。
参考资料来源： 百度百科-师范类大学
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