今天天天高考网小编整理了华中师范大学论坛 华中师范大学有哪些专业怎么样?，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
有意参加2012年华中师范大学的自主招生考试,求经验...
2.校荐都完全通过，自荐，只要你的成绩开的可以，都能通过
1.11月中旬开始
2.由于教育部的影响，各个大学自主招生联盟的组织正在协调中，会比去年开始的晚一些
准备的材料：
1.高中2年半的大考试成绩，要求学校教务处盖章
2.自荐信，推荐信,
3.奖状，获奖证书（如果有的话）复印，网络报名表打印
自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自*的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考(07年起上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考)，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由高考不容易被发现的有特殊才能的学生。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试自主招生面试点学校年度本科招生计划总数的5％。
自主招生六大特别提醒
1、自荐VS校荐
申请方式分为“校荐”和“自荐”两种。
绝大多数院校同时接受“校荐”和“自荐”。但有少数院校只接受校荐，以2010年的招生简章来看，就有中央财经大学、同济大学、北大医学部等。而中国人民大学更加特殊，指出有“校荐”资格的考生可以任意选择学校提供的专业，但是“自荐”的考生只能在物理学、化学、人文科学实验班(国学)、中国革命史与中国******党史、美术学专业等5个专业中选择。
据统计，以“校荐”资格申请自主招生获得通过海选的比例远大于以“自荐”方式，“校荐”几乎95%能通过院校的海选，而以“自荐”方式通过海选的比例不超过20%，因此有实力拿到“校荐”资格的考生要尽量争取拿到心仪院校的“校荐”。需要指出的是，“校荐”并不是学校在推荐信上盖了章就算是学校推荐，因为所有考生申请的材料都必须经过中学盖章，只有拿到中学的推荐名额才算是学校的校荐。
附：
2011年“华约”院校自主招生报名人数录取人数情况
2011年，清华大学、上海交大、中科大、南京大学、浙江大学、西安交大、中国人民大学这七所在自主选拔工作中展开合作，共同举办“高水平大学自主选拔学业能力测试”简称“AAA”测试，这七所院校组成的联盟俗称“华约”。
2011年，全国共有10万余名学生报考，6万余人获得初试资格。
招录情况
清华大学 2011年，有超过1万名考生报名，5000人获得笔试资格，1000余人入围面试，最终1300余人获得自主选拔资格。
上海交大 2011年，有超过3万人报名，1.8万余人获得笔试资格。最终有760余人获得自主选拔资格。
中国科技大 2011年，有超过1万人报名考生获得笔试资格，最终有310余人获得自主选拔资格。
南京大学 2011年有2万余人报名，6000余人获得笔试资格，最终600余人获得自主选拔资格。
浙江大学 2011年有1.3万余人报名，1000余人获得面试资格，最终790余人获得自主选拔资格。
西安交大 2011年有1万余人报名，1200人获得面试资格，最终700余人获得自主选拔资格。
中国人大 2011年，有接近2万人报名，4500余人获得笔试资格，1400余人获得面试资格，最终有780余人获得自主选拔资格。
以上表格上来得出以下结论：
1.自主招生过关率保持在5%——8%左右。
2.很多院校学生报名人数不断增加，并且获得自主选拔资格的人数不断增加，这对裸分考试的学生来说挑战性越来越强。
2、如何选择目标学校
案例：考生晨晨在自主招生中拿到了外经贸20分的加分，而经过了几个月的学习，成绩具备了冲击人民大学的实力，这时报考外经贸将万无一失，而放弃人大又心有不甘，于是左右为难。
建议考生和家长根据自己的实际情况来制定，既不能好高骛远，也不能太过保守。具体操作时，可以选择2所目标院校，一所是与考生平时实力相当的院校;另一所略高于考生的平日实力，并且通过努力是完全能够得着的院校。
3、如何准备申请材料
申请材料一般包括申请表(报名表)、个人陈述、推荐资料及附属材料。
(1)申请材料所覆盖的内容一般有：
①成绩
有的高校需要很详细的从高一至高三期中和期末的成绩以及年级排名;
②竞赛奖项
只要在高中阶段获奖的都可以为自主招生初审通过增加筹码;
③作品
好的作品将是申请材料的亮点;如果没有什么作品的话，也可以谈谈自己的一些独特见解，如对教育公平等热点话题的看法等;
④特长
如果有特长一定要写上，如竹笛9级，钢琴9级等。清华大学就非常看重有桥牌、象棋、国际象棋、围棋等特长的学生;
⑤志向或大学四年规划
比如北大要求阐述为什么要报考北大;清华要求写出自己的求学之路等。
(2)注意事项：
① 重点填写高中阶段的表现。对于初中、小学阶段的内容，一般不必填写。
② 加盖学校公章，而不能仅盖学校教务处等部门公章。
③ 个人自述及推荐意见的篇幅均以1页为宜，一般不超过2页。
④ 附属材料只要把高中阶段能够反映自己成绩的材料附上即可。
⑤ 本着节约原则，建议以黑白印制申请材料。
4、如何写一篇优秀的自荐信
(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。类似于“我是个德智体全面发展的学生”、“我乐于助人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话很空洞，任何人都可以说，就体现不出一个人的闪光点。 如果想要体现自己某一方面的能力，一定不能泛泛而谈，尽可能举例说明。如果参加过社会工作，如志愿者等，都可以写出来。写作时要实事求是、条理清晰地书写，不要用花哨的语言对自己大加赞扬，语言要朴实、诚恳、实事求是。作假是大忌。
(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，都有着丰富、骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，突出自己身上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力的经历。
(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，有活力、有梦想，视野开阔，性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。
(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围的匹配。既然是自主招生，高校更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合于高校未来发展趋势。
5、如何准备笔试
自主招生考试的笔试要比高考(论坛)题难，比各类竞赛题容易。由于考试时间在一轮考试之后，因此考生只要在学校跟着老师扎扎实实地做好一轮复习即可，此外，可以对热点话题有所了解，以此来开阔视野，也不至于在评述时无话可说。
6、如何准备面试
自主招生的面试题目灵活多变，不可预测。准备时不必在话题方面花费太多精力。而要在心态、思维、语言表达、礼仪等方面进行准备。
首先，要尽可能让自己保持一个轻松平和的心态。
其次，多设想一下面试时遭遇突发状况要如何应对。如出现冷场的情况怎么办?拿到的话题无话可说怎么办?自己在语言表达方面存在哪些问题?
另外，礼仪是我们容易忽略的一个方面。比如面带微笑、认真倾听别人的话、不要气势太剩地抢话等都是我们需要注意的。
7、特别提醒
考生在自主招生考试过程中容易出现以下几个问题，需要我们注意：
(1)因准备自主招生考试，而耽误了正常的学习;
(2)没有通过自主招生考试，或没有拿到最高级别的加分，感到心情失落;
(3)拿到自主招生加分，过于自满，放松了学习，结果大意失荆州
2011年“华约”院校自主招生报名人数录取人数情况
2011年，清华大学、上海交大、中科大、南京大学、浙江大学、西安交大、中国人民大学这七所在自主选拔工作中展开合作，共同举办“高水平大学自主选拔学业能力测试”简称“AAA”测试，这七所院校组成的联盟俗称“华约”。
2011年，全国共有10万余名学生报考，6万余人获得初试资格。人数较多的考点：江苏南京考点6000人，杭州考点5700人，上海考点4300人，北京考点3700人，合肥考点3400人，西安考点3000人，武汉考点2900人，成都考点2700人，郑州考点2600人，济南考点2500人，长沙考点2100人，广州考点2100人。
联考测试科目：阅读与写作（测试时间3小时，满分200分），其中中文阅读与写作占100分，英文阅读与写作以及中英文综合应用占100分。数学（测试时间1.5小时，满分100分）；自然科学（测试时间1.5小时，满分100分）其中物理占70分，化学占30分。人文与社会（测试时间1.5小时，满分100分）历史占40分，政治和地理各占30分。
招录情况
清华大学 2011年，有超过1万名考生报名，5000人获得笔试资格，1000余人入围面试，与上年保持基本稳定，最终1300余人获得自主选拔资格，其中人数较多省份为：北京216人，江苏101，上海95人，浙江88人，湖北87人。
上海交大 2011年，有超过3万人报名其中上海近6000人，1.8万余人获得笔试资格，其中上海约4000人。最终有760余人获得自主选拔资格，其中人数较多的省份为：上海158人，北京69人，湖北60人。此外江浙沪自主 选拔录取改革试验计划共录取750余人，其中上海545人，江苏107人，浙江114人。
中国科技大 2011年，有超过1万人报名考生获得笔试资格，人数较去年增长50%以上，最终有310余人获得自主选拔资格，其中人数较多的省份为：湖北41人，安徽40人，江苏35人，北京：25人。
南京大学 2011年有2万余人报名，6000余人获得笔试资格，最终600余人获得自主选拔资格（其中江苏293人），北京19人。
浙江大学 2011年有1.3万余人（其中浙江3000余人）报名，1000余人获得面试资格，其中浙江150人。最终790余人获得自主选拔资格，其中浙江128人，北京43人。
西安交大 2011年有1万余人报名，1200人获得面试资格，最终700余人获得自主选拔资格，其中河北165人，江苏103人，湖北87人，河南67人，辽宁56人。北京9人。
中国人大 2011年，有接近2万人报名，较去年增长100%，4500余人获得笔试资格，是上年的4倍，1400余人获得面试资格，最终有780余人获得自主选拔资格，其中人数较多的省份为：北京154人，辽宁77人，湖北59人，山东50人，河北50人。
由此可得出以下结论：
1.自主招生过关率保持在5%—8%左右。
2.很多院校学生报名人数不断增加，并且获得自主选拔资格的人数不断增加，这对裸分考试的学生来说挑战性越来越强。
华中师范大学教师教育大楼怎么样?
华中师范大学 美术学院怎么样
美术学院现由美术学系、艺术设计系、造型艺术系和城市形象与当代艺术中心组成。按照教育部1998年新颁布的专业目录现设有美术学、艺术设计，并且增设数码媒体设计艺术（动画）和绘画两个本科专业。现有美术学、艺术设计两个硕士学位点。
美术学院拥有一支学缘结构比较合理，具有良好专业素质的师资队伍。现有专业教师35人，其中教授3人，副教授15人，讲师5人，助教12人。教师中具有博士学位2人，在读博士2人，具有硕士学位14人。在岗教师中硕士生导师8人。中青年教师占教师总人数的96.55%。学院十分重视建设高水平高素质的师资队伍，坚持“内培外引”和“政策吸引人才，事业培养人才，感情稳定人才”的工作思路，坚持以学科建设为龙头，促进师资队伍建设，先后派出16名教师进国内著名学府和出国进修培训。参加研究生课程班学习，攻读硕士、博士学位或做访问学者。学院高度重视学术交流，广泛与国内外著名学者和艺术家联系，先后聘请中外专家周韶华、尚杨、米歇尔·丹纳（德）、蒋昌忠等为学院客座教授，进行讲学，并邀请一大批国内外知名艺术家和学者来学院举办学术讲座。
华中师范大学教师教育学院有办 *** 食堂吗
食堂什么的应该不是一个院就能办的吧，不过学校倒是有 *** 的食堂，东二食堂好像就是
华中师范大学教师教育学院是个什么性质的单位最近接了此校通知去培训，知道的朋友请告知一下，谢谢了！
是武汉的还是哪里的，如果不是正规考上的就属于自考或者网络教育
华中师范大学教师教育学院大楼前体育场是佑铭体育馆吗
坐校内电瓶车(北门-南门)（1元），说到佑铭体育馆下就可以了，走的话我走得快些需要12分，一般人要20分
华中师范大学普通话报名点在哪
华师教师教育学院大楼A104，不知道的话找到研究生院，旁边那座楼就是教育学院大楼。
普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次；一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。
(5)华中师范大学教师教育大楼扩展阅读：
一、报名条件
1、中小学教师；
2、中等师范学校教师和高等院校文科教师；
3、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；
4、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；
5、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
6、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；
7、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
二、 要求
根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。
国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。
国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。
普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。
华中师范大学教师教育学院地址
是继续教育学院吧？网络地图
本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图最新数据为准。
华中师范大学 教师教育论坛杂志好投吗
还是比较好投的 不过内容要符合栏目要求 ---专业发表
从竹苑小区到武汉市洪山区珞喻路152号华中师范大学教师教育学院怎么坐车
公交线路：轨道交通2号线，全程约2.5公里
1、从竹苑小区步行约1.1公里,到达街道口站
2、乘坐轨道交通2号线,经过1站, 到达广埠屯站
3、步行约420米,到达华中师范大学
华中师范大学教师教育学院
你拿身份证和证书抄去市里的普通话测试中心和他们说明情况会帮你处理的。最好事先打*问一下需要你带些什么证件重新办理证书。
学院设有教育学系、课程与教学论系、教育经济与管理系、学前与特殊教育系、教育史与比较教育研究所、高等教育研究所、师资培训中心、普通话培训测试中心、教育评估中心、课程研究中心、农村基础教育研究中心、教师教育研究中心等教学科研机构，拥有现代教育技术实验室、特殊教育实验室、教育科学资料中心和计算机中心等教学科研设施，主办《教育研究与实验》和《教育与经济》两种全国中文教育类核心期刊。
学院现有教育学、学前教育和特殊教育三个本科专业，拥有教育学一级学科博士、硕士学位授予权点和教育学博士后科研流动站。在校本科生180人，硕士研究生400人，博士研究生71人，博士后4人。
学院现有教职工70人，其中教授14人，副教授21人，讲师7人。超过一半的专职教师拥有博士学位。全体教职工决心团结拼搏，为把华中师范大学教育学院建设成为国内一流的研究型学院而努力奋斗！
请问华中师范大学教师教育学院在哪急啊,,,不是继续教育学院。。
那是个骗子比较多的地方，就在学子餐厅后面
谁帮我 在华中师范大学论坛上注册一个账号 姓名刘恺...
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华中师范大学社会学院的科学研究
国际社会学协会“社会分层与流动专业研究委员会”成立于1950年。该委员会以提高社会分层与流动领域的研究质量、促进该领域科学信息的国际交流为宗旨，它因所关注问题的重要性在国际社会学界以及国际社会科学领域中都具有非常广泛而深刻的影响。目前该委员会拥有来自70多个国家和地区的注册会员约1100人。每次RC28的会议，都吸引了大批社会学家，包括很多著名的社会学家参加会议，他们在会议上展示了他们的最新研究成果，因此，每次会议都在相关研究领域中产生了很大影响。
2009年RC28的春季会议主题是“社会不平等与社会变迁”(Social Inequality and Social Change)。这也是该委员会自成立以来在中国大陆举办的首次会议。根据现在得到的有关反馈信息，届时将有大批该研究领域中的国际学者、包括为中国社会学界所熟悉的许多著名国际学者参加本次会议。特别值得指出的是，鉴于中国社会及其转型过程的特别意义，RC28将在本次会议上与中国研究机构合作，专门举行一天的中国论坛，讨论中国的社会不平等与社会变迁问题。因此，本次会议为中外社会学界的交流提供一个极好的平台。作为该次会议的承办方，我们热切地希望中国学者能够高度关注本次会议，以高质量的研究成果积极参加本次会议。我们相信通过本次会议，通过国内外学者的直接交流与对话，必将极大地推进中国社会学对中国的社会分层与流动的研究。
序号 姓名 成果名称 杂志或出版社 时间 级别 CSSCI
1 向德平 困境与出路——艾滋病患者的社会处境研究（合作、第一作者） 社会科学文献出版社 2009.9 著作
2 需求与回应——艾滋病患者的社会支持研究（合作、第一作者） 社会科学文献出版社 2009.9 著作
3 挑战与应对——艾滋病防治专题研究报告（合作、第一作者） 社会科学文献出版社 2009.9 著作
4 社会工作与扶贫：介入空间与加入途径 学习与研究 2009.3 一般期刊
5 社会工作在和谐社会建构中的作用 华北水利水电学院学报(社科版) 2009.2 一般期刊
6 社会建设的理论辨析与路径探索——近年来关于社会建设的研究综述（合作、第一作者） 学习与实践 2009.2 一般期刊
7 江立华 从湖北恩施看生育政策与生育水平关系 人口研究 2008.4 核心期刊 中国社会科学文摘 2009.1 权威转载
8 奖励与公平：教育加分政策的外部性探讨（合作、第一作者） 人口与经济 2009.5 核心期刊 五级
9 城乡一体化背景下的农民工转型：一个新议题 社会科学研究 2009.5 重点核心期刊 四级
10 人口与计划生育奖励制度的历程回顾（合作、第一作者） 人口与发展 2009.3 核心期刊 五级
11 中国农民工权益保障研究（合作、第一作者） 中国社会科学出版社 2008.11 权威出版社
12 贫困村灾后重建的几点经验 中国扶贫 2009.12 一般期刊
13 城乡统筹发展与农民工的转型 学习与实践 2009.3 一般期刊
14 社区工作（主编） 华中科技大学出版社 2009.8 教材
15 夏玉珍 论现代化发展的社会风险与代价——基于风险社会视角的分析 广东社会科学 2009.1 核心期刊 五级
16 风险社会背景下的社会中介机构腐败问题研究（合作、第一作者） 湖北社会科学 2009.11 核心期刊 扩展板
17 风险社会背景下的社会团体腐败问题研究（合作、第一作者） 学习与实践 2009.2 一般期刊
18 历史特质与社会学的运用（合作、第一作者） 黑龙江社会科学 2009.5 核心期刊 扩展板
19 慈勤英 硕士毕业生社会支持与求职行为分析——基于武汉市高校硕士毕业生的实证研究（合作、第二作者） 青年探索 2009.4 一般期刊
20 徐晓军 内核—外围：传统乡土社会关系结构的变动——以鄂东乡村艾滋病人社会关系重构为例 社会学研究 2009.1 权威期刊 二级
21 病情与人情：乡村艾滋病人的双重压力与自杀风险干预 中国社会科学文摘（长篇转载） 2009.2 权威转载
22 从想象到现实：艾滋病人社会关系张力与断裂的逻辑（合作、第一作者） 浙江社会科学 2009.1 重点核心期刊 四级 高等学校文科学报文摘（大篇幅转载） 2009.2 转载
23 论返乡青年农民工的乡村灰恶化风险（合作、第一作者） 人文杂志 2009.3 重点核心期刊 四级
24 论返乡青年农民的灰恶化与集体行动风险（合作、第一作者） 广东社会科学 2009.3 核心期刊 五级
25 震后贫困村住房重建中的财富分配与流动——以四川省为例 华中师范大学学报 2009.4 核心期刊 五级
26 农村公共服务私人化的困境与出路：湖北A村为例（合作、第二作者） 理论与改革 2009.4 核心期刊 五级
27 论返乡青年农民工的游民化风险（合作、第一作者） 当代青年研究 2009.5 核心期刊 扩展板
28 论返乡青年农民工的游民化风险（合作、第一作者） 理论与改革 2009.2 核心期刊 五级
29 城市社区福利的需求与供给状况及其改革——武汉市居民问卷调查分析 全球化下新公共管理趋势与挑战国际研讨会 2009.5 国际会议论文
30 农民失地过程风险与结果风险的组织化矛盾 理论月刊 2009.4 一般期刊
31 祝平燕 湖北省艾滋病防治领域NGO的优劣势分析（合作，第一作者） 华人性学研究 2009.2 一般期刊
32 李亚雄 从劳动争议看私营企业的劳动体制 中南民族大学学报 2009.6 核心期刊 五级
33 杨生勇 “关系孤岛”:农村艾滋孤儿社会化困境及纾解途径——来自鄂豫农村艾滋疫情高发区的社会调查报告（合作、第二作者） 中南民族大学学报 2009.4 核心期刊 五级
34 李雪萍 协商、参与:城市社区*发展主题 社会主义研究 20009.1 核心期刊 五级
35 城市社区公共产品供给机制论析 社会科学研究 2009.3 重点核心期刊 四级
36 论城市社区公共产品的准市场机制供给 华中师范大学学报 2009.3 核心期刊 五级
37 灾后村庄重建:公共产品供给——以四川省德阳市中江县光明村为例 社会主义研究 2009.4 核心期刊 五级
38 短板效应：西藏公共产品供给（合作，第一作者） 贵州社会科学 2009.6 核心期刊 五级
39 娄章胜 梁漱溟的宗教社会思想 宗教学研究 2009.1 重点核心期刊 三级
40 陆汉文 微型金融与农村扶贫开发（合作、第二作者） 中国农村经济 2009.9 重点核心期刊 三级
41 贫困村村级发展互助资金的研究进展（合作、第二作者） 农业经济问题 2009.7 重点核心期刊 四级
42 社会风险预警与公共危机防控：基于突变理论第分析（合作、第三作者） 人文杂志 2009.6 重点核心期刊 四级
43 资源型企业：扶贫开发的生力军 中国扶贫 2009.21 一般期刊
44 民营企业参与扶贫开发的环境与机制（合作，第一作者） 中国农业出版社 2010.1 著作
45 企业参与扶贫开发体制机制创新研究（合作，第一作者） 国务院扶贫办 2009.11 咨询报告
46 赋权与减贫制度创新（合作，第一作者） 国务院扶贫办 2009.12 咨询报告
47 符平 嵌入性：两种取向及其分歧 社会学研究 2009.5 权威期刊 二级
48 倒“U”型轨迹与新生代农民工的社会流动——新生代农民工的流动史研究（合作，第一作者） 浙江社会科学 2009.12 重点核心期刊 四级
49 转型期的民间宗教信仰与社会风险（合作，第一作者） 学习与实践 2009.5 一般期刊
50 在梦想与现实之间——“80后”新生代农民工与“四个世界”关系的研究（合作，第一作者） 青年研究 2009.4 重点核心期刊 四级
51 转型期社会信任的影响机制——市场化、个人资本与社会交往因素探讨（合作、第二作者） 浙江社会科学 2008.11 重点核心期刊
人大复印资料 社会学 2009.1 全文转载
52 梅志罡 啃老族:未来中国家庭的“第一杀手” 家教指南 2009.2 一般期刊
53 协商式民意调查:本质、过程及其中国实践——以浙江省温岭市泽国镇第一次协商式民意调查为例 长江论坛 2009.1 一般期刊
54 The Transition of Urban Survival Culture In Three Decades of China Mainland’s Reform and Opening-up Asian Studies Review 2009.5 published by Center of Asian Studies, Kyungpook National University.Korea
55 李海金 城市社区治理中的公共参与 中州学刊 2009.7
56 “阶级成分”：农民政治身份的颠覆与重构 中国农村研究 2009.3 核心期刊 集刊
57. 乡镇*指导村委会工作的行为模式、存在问题及原因分析（合作、第二作者） 中国农村研究 2009.3 核心期刊 集刊
58 湖北省随州市均川镇李村调查笔记（参与撰写） 中国农村调查：百村十年观察 西北大学出版社 2009.3 析出论文
59 乡镇*指导村民委员会工作条例（草案）（合作、第二作者） 民政部基层政权和社区建设司 2009.1 咨询报告
60 程玲 互助与增权——艾滋病患者互助小组研究 社会科学文献出版社 2009.11 专著
61 怎样进行深度访谈？（参编一章） 怎样搞好社会调查 中国人民大学出版社 2009.12 著作
62 社会建设的理论辨析与路径探索——近年来关于社会建设的研究综述（合作、第二作者） 学习与实践 2009.2 一般期刊
63 高玉玲 社区工作（第二副主编） 华中科技大学出版社 2009.8 教材
64 罗力群 关于付费出版问题的几点看法 自然辩证法通讯 2009.4 重点核心期刊 四级
65 高珊 浅议高校学生干部的培养工作 活力 2009.12 一般期刊
华中师范大学有哪些专业怎么样?
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