今天天天高考网小编整理了长春工业大学如何换专业 长春工业大学专升本专业介绍:计算机科学与技术专业?...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
长春工业大学是否可调专业
可以调专业的。调专业可以分两种，比较多的情况是刚上大二的时候如果你的绩点够了的话就可以自己选择专业，毕业修够学分就可以了。还有一种是家里有人，或者有钱，找学校也可以调，我们班就有分数不够我们专业段陵却够学校分数，家里拿钱在大一开始就调过来的。当然，后面一种方法现在还能不能用我就不清楚了。前面一种方式，你至少要保证你成绩在班里排名前几，当然了，有的专业期末考试简单，这个专业有转专哪燃缺业资格的人就会比较多，希望能给你一点帮助！李辩
长春工业大学专升本专业介绍:计算机科学与技术专业?...
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】长春工业大学专升本计算机科学与技术专业介绍已经公布，从专业概况、特色优势、培养目标、主要课程及就业方向等几个方面做了详细讲解。详情如下：
长春工业大学专升本专业介绍：计算机科学与技术专业
点击查看：吉林统招专升本题库试题
长春工业大学是国内较早开设计算机应用技术专业的院校之一，1978年开始招收本科生;1998年更名为计算机科学与技术专业;同年获计算机应用技术硕士点，被评为吉林省重点学科;2005年获批计算机技术工程硕士学位点，计算机科学与技术专业本科第二学位点;2006年被评为为吉林省“十一五”重点学科;2007年计算机科学与技术学科(专业)被评为吉林省十一五特色学科(专业);2010年计算机科学与技术学科(专业)被评为国家级特色学科(专业);2011年计算机科学与技术学科被评为吉林省“十二五”优势特色重点学科，计算机科学与技术专业被评为吉林省“十二五”特色专业;2013年吉林省首批“品牌”专业;2014年与美国波特兰大学联合开展的“2+2”培养模式获教育部批准;2015年被评为吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业;2016年吉林省专业综合评价中排名第四;2017年全国第四轮学科评估结果为C;2018年学科被评为吉林省高水平学科A类;专业被评为吉林告纳省高水平专业A类。
经过近40年的建设，专业在教学、科研、工程技术创新、高层次工程人才培养等方面特色鲜明，充满活力。打造了一支老中青相结合，以中青年为骨干，年龄、职称、学缘结构合理的师资队伍。现有教师26人，其中教授4人，副教授12人，讲师10人，具有博士学位的有13人。吉林省高等学校教学名师1人，校优秀教师卓越奖1人,吉林省名师工作室1个，吉林省优秀教学团队3个。
专业现有1个国家级工程实践教育中心，1个省大学生校外实践基地，1个省级实验教学示范中心，一个吉林省人才培养创新试验区。校内有5个研究室，有1个计算机与信息技术实验教学中心，15个设备先进的专业实验室，1个专业资料室。另外建设了5个产学研合作基地，并先后与亚信科技等19家国内知名IT企业共建大学生校外实习实训基地，近5年在企业实训的学生达到521名，100%通过考核，其中91%的学生与企业签订了三方协议，有学生进入百度、阿里、滴滴、携程等知名企业。
2012年以来发表教研论文29篇，主持教研课题33项，获吉林省教郑返学成果奖6项;发表中文核心及检索论文80篇，主持科研项目53项。
2012年以来学生完成国家级、省级创新创业项目21项，获得省级以上奖项43项，有学生考入985和211高校硕士研究生，学生考研率逐年提高。发表论文6篇、授权专利1项、获得软件著作权4项。培养出胡洁珺、付晓琳、田丽媛等国家奖学金获得者、长春市十佳大学生、全国三好学生。
作为卓越工程师教育培养计划试点专业，培养宽口径、厚基础、重工程开发、高素质，具有多种实践能力的高级应用型人才。采用3+1培养模式，学生在校期间在掌握专业基本理论、基本知识和基本技能的基础上，在企业学习实习一年，完成工程师的基本训练。
构建素质教育课程体系，专业注重结合工程实践培养学生的科学态度、创新精神、责任感和处理问题的能力。形成了一整套符合时代要求的，素质、知识、能力协调发展的专业人才培养模式和培养方案。专业突出系列精品课程、精品教材建设，现有国家级精品课1门、省级精品课5门、省级优秀课7门、省级在线开放课程1门。出版教材10部，其中国家精品教材1部、规划教材4部，获省优秀教材一等奖2部。
专业现已发展成为以人才培养为核心，以人工智能及应用、软件工程、云计算与大数据分析、嵌入式系统及应用、图像处理与视频通信为科研方向，以服务于信息产业、行业需求为重点，招生规模较大的专业。
长春工业大学袜丛没专升本专业介绍：计算机科学与技术专业已经公布，更多吉林专升本资讯，请关注吉林专升本栏目页面。
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经过近40年的建设，专业在教学、科研、工程技术创新、高层次工程人才培养等方面特色鲜明，充满活力。打造了一支老中青相结合，以中青年为骨干，年龄、职称、学缘结构合理的师资队伍。现有教师26人，其中教授4人，副教授12人，讲师10人，具有博士学位的有13人。吉林省高等学校教学名师1人，校优秀教师卓越奖1人,吉林省名师工作室1个，吉林省优秀教学团队3个。
专业现有1个国家级工程实践教育中心，1个省大学生校外实践基地，1个省级实验教学示范中心，一个吉林省人才培养创新试验区。校内有5个研究室，有1个计算机与信息技术实验教学中心，15个设备先进的专业实验室，1个专业资料室。另外建设了5个产学研合作基地，并先后与亚信科技等19家国内知名IT企业共建大学生校外实习实训基地，近5年在企业实训的学生达到521名，100%通过考核，其中91%的学生与企业签订了三方协议，有学生进入百度、阿里、滴滴、携程等知名企业。
2012年以来发表教研论文29篇，主持教研课题33项，获吉林省教郑返学成果奖6项;发表中文核心及检索论文80篇，主持科研项目53项。
2012年以来学生完成国家级、省级创新创业项目21项，获得省级以上奖项43项，有学生考入985和211高校硕士研究生，学生考研率逐年提高。发表论文6篇、授权专利1项、获得软件著作权4项。培养出胡洁珺、付晓琳、田丽媛等国家奖学金获得者、长春市十佳大学生、全国三好学生。
作为卓越工程师教育培养计划试点专业，培养宽口径、厚基础、重工程开发、高素质，具有多种实践能力的高级应用型人才。采用3+1培养模式，学生在校期间在掌握专业基本理论、基本知识和基本技能的基础上，在企业学习实习一年，完成工程师的基本训练。
构建素质教育课程体系，专业注重结合工程实践培养学生的科学态度、创新精神、责任感和处理问题的能力。形成了一整套符合时代要求的，素质、知识、能力协调发展的专业人才培养模式和培养方案。专业突出系列精品课程、精品教材建设，现有国家级精品课1门、省级精品课5门、省级优秀课7门、省级在线开放课程1门。出版教材10部，其中国家精品教材1部、规划教材4部，获省优秀教材一等奖2部。
专业现已发展成为以人才培养为核心，以人工智能及应用、软件工程、云计算与大数据分析、嵌入式系统及应用、图像处理与视频通信为科研方向，以服务于信息产业、行业需求为重点，招生规模较大的专业。
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