今天天天高考网小编整理了林业大学排水专业排名多少 给一些造纸对森林树木造成破坏的数据,比如一年多少...，希望在这方面能够更好的帮助到考生及家长。
土木工程专业考研的方向都有哪些?哪些学校比较好考?...
土木工程专业考研方向为研究各类土地工程设施的勘测、设计、建造、保养、维修等方面的基本知识和技术等。
土木工程专业掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁纤备*、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野，能面向未来的高级专门人才。
土木工程专业知识和能力：
1、熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识， 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语。
2、了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法。
3、掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法。
4、掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法滚世，掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法毁逗。
5、了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。
6、具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力。
7、具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力。
8、掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力。
9、具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力。
10、具有初步的科学研究和应用技术开发能力。
重庆讲师评定条件?
一 重庆高校教师中级职称评定条件英语专业本科毕业 英语八级 计算机全国二级 工作两年半 2010年7月取得助教
按照国家相关规定，你可以在2011年9月参评助讲（即助理讲师），如果随后的其他条件也都符合国家要求，那么你将于2014年9月或2015年9月可以参评讲师。
二 重庆市高级教师申报条件中的同等条件下优先是什么意思
※中学高级教师职务评聘程序：
申报程序
1）、符合基本任职条件的教师向本人所在学校的聘任委员会提出申请，填写《上海市中学高级教师职务任职资格申报表》。
2）、申报人提交申报材料：岗位聘书、学历证书、学位证书、教师资格证书、教师职务培训结业证书、外语考试合格成绩、职称计算机考试合格证书、各种获奖证书以及反映本人教育教学情况、教育教学研究水平的有关材料（已有随堂听课鉴定意见和论文鉴定意见的一并附上）。
3）、申报材料应在聘任委员会指定场所公开展示至少五个工作日。
4）、聘任委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由聘任委员会主任签名并加盖学校公章。
评审程序
1）、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本达标（C）、尚未达标（D）四消燃链等。然后将申报人的材料按评价分值排序，报送有关部门。
2）、有关部门受理学校提供的材料后，将申报人指定的论文送上海市教育评估院鉴定（论文鉴定工作也可在申报前进行）。其他材料送有关高评委。
3）、高评委学科评议组专家对申报人进行随堂听课（随堂听课也可在申报前进行）。
4）、高评委学科评议组综合评议。学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、上海市教育评估院组织的同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见；对申报人进行专业答辩或面试，根据需要还要参加笔试；对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。
学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定。
5）、高评委在讨论后以无记名投票表决形式做出审定意见。
6）、高评委将审定通过人员名单送市人事局上网公示，上网公示结束，将评审结果通知学校。
7）、市人事局对公示无异议人员统一颁发上海市专业技术职务任职资格证书。
聘任程序
1）、聘任委员会将学校岗位空缺情况在本区教育系统公布。
2）、具有中学高级教师职务任职资格的人员，根据招聘学校的岗位情况和岗位要求，向该校聘任委员会提出应聘申请，并提交有关材料。
3）、聘任委员会根据学校发展需要和应聘人员的情况，提出拟聘名单。在同等条件下，本校教师可以优先考虑。
4）、聘任委员会将拟聘名单在校内公示至少5个工作日。
5）、校长聘任，颁发聘书。
聘任应按《上海市人民 *** 关于印发上海市事业单位聘用合同办法的通知》（沪府发[2003]4号）精神执行。
※
中等专业学校高级讲师职务段辩评聘程序
申报程序
1）、符合基本任职条件的教师向本人所在学校的聘任委员会提出申请，填写《上海市中等专业学校高级讲师职务任职资格申报表》。
2）、申拿孙报人提交申报材料，包括各类证书和考试成绩以及反映本人教育教学情况、教育教学研究水平的有关材料（已有随堂听课鉴定意见和论文鉴定意见的一并附上）。
3）、申报材料在聘任委员会指定场所公开展示至少五个工作日。
4）、聘任委员会审核申报材料，并写出书面审核意见，由聘任委员会主任签名并加盖学校公章。
评审程序
1）、聘任委员会根据申报材料，结合平时的考核情况，对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力在充分讨论的基础上以无记名评分形式提出评价意见。评价意见分为优秀（A）、达标（B）、基本达标（C）、尚未达标（D）四等。然后将申报人的材料按评价分值排序，报送上海市教育评估院。
2）、上海市教育评估院受理学校报送的材料后，将申报人指定的论文组织同行专家鉴定（论文鉴定工作也可在申报前进行）。
3）、高评委学科评议组专家对申报人随堂听课（随堂听课也可在申报前进行）。
4）、高评委学科评议组综合评议。
学科评议组审阅申报人的申报材料包括学校聘任委员会的评价意见、同行专家论文鉴定意见、学科评议组专家随堂听课鉴定意见；对申报人进行专业答辩或面试（必要时，也可增加笔试）；对申报人的师德修养与工作业绩、教育教学能力、教育教学研究水平等方面进行综合评议。
学科评议组以无记名投票表决形式提出综合评议意见后，报高评委审定。
5）、高评委在讨论后以无记名投票表决形式作出审定意见。
6）、高评委将审定通过人员名单送市人事局上网公示，上网公示结束，将评审结果通知学校。
7）、市人事局对公示无异议人员统一颁发上海市专业技术职务任职资格证书。
聘任程序
1）、聘任委员会公布学校岗位空缺情况，有条件的可以向校外公布。
2）、具有中等专业学校高级讲师职务任职资格的人员，根据招聘学校的岗位情况和岗位要求，向该校聘任委员会提出应聘申请，并提交有关材料。
3）、聘任委员会根据学校发展需要和应聘人员的情况，提出拟聘名单。在同等条件下，本校教师可以优先考虑。
4）、聘任委员会将拟聘名单在校内公示至少5个工作日
三 重庆教师职称普通话等级要求
语文老师要二甲，其余的学科二乙就行
四 重庆市考取教师资格证有什么要求都需要什么证件为前提。
幼儿—：《综合素抄质》《保教知识与能力》
小学—：《综合素质》《教育知识与能力》
中学—：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与能力》普通话二乙。
中等职业技术学校——教育学，教育心理学 普通话二乙
文化课教师资格人员参加高中教师资格考试
高等院校——只限于高校在职的或拟聘任的教师，岗位培训课程（高等教育学、大学心理学、教师伦理学、高等教育法规），普通话二级乙等（中文类学科要求二级甲等），教育教学能力测试（试讲和面试）。
五 重庆【评讲师职称】需要哪些程序【追加20】
有关申报高、中级专业技术资格申报条件及申报材料事宜说明
一、论文、著作条件
根据广东省人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》粤人发（2005）300号文精神，著作论文要求，可简单概括为：
申报高级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2篇以上或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告2篇以上。
申请中级：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇或在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告1篇以上。
二、申报高、中级职称学历、资历条件
根据广东省深化职称制度改革的若干意见（粤人发[2003]178号），申报高、中职称学历、资历条件调整如下：
1、 高级：
具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级资格。
2、 中级：
（1）大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年；未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上。
（2）大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年；未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上。
（3）中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作20年以上，其中取得助理级资格后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作15年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。
三、外语条件(2007年职称外语考试时间：2007年6月30日)
(一)、报考职称外语考试的等级要求
1、申报高教、科研、卫生、工程系列高级专业技术资格，申报高级国际商务师，其他系列申报正高级专业技术资格，参加A级考试。
2、申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格，在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格，其他系列申报副高级（不分正副高级）专业技术资格，参加B级考试。
3、在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格，其他系列申报中级专业技术资格，参加C级考试。
(二)、下列专业技术人员可不参加职称外语考试
1、具有较高外语能力的专业技术人员：
出国留学或在国外连续工作时间在1年以上的（须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明）。
出版过外文专著、译著，且个人承担的工作量不少于20万字符的（必要时可组织专家进行测试）。
获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的（申报时提交毕业证书原件和教育行政部门出具学历鉴定证明供审核，后者随申报材料上报）。
获得外语专业大专以上学历，现从事非外语专业工作的（要求同上）。
取得中国国际人才交流协会组织的BFT级考试笔试成绩合格证书的，其中，通过BFT（A）级可申报高级专业技术资格，通过BFT（I）级可申报中级专业技术资格。
具备博士学位申报高级专业技术资格，或具备硕士学位申报中级专业技术资格的。
2、取得下列业绩、申报高级专业技术资格的专业技术人员：
获得国家科学技术奖的（以获奖证书、证明材料为准，下同）。
获得国家社会科学基金项目优秀成果奖的。
获得省级科学技术奖二等奖以上的。
获得省级哲学社会科学优秀成果奖二等奖以上的。
获得省级科学技术奖三等奖（排名前3名），或地级以上市科学技术奖一等奖的（排名前3名）。
获得省级哲学社会科学优秀成果奖三等奖（排名前3名），或地级以上市哲学社会科学优秀成果奖一等奖（排名前3名）的。
国家杰出专业技术人才称号获得者、享受国务院 *** 特殊津贴专家、国家新世纪百千万人才工程第一二层次入选者、国家有突出贡献的中青年专家、省科学技术突出贡献奖获得者。
3、取得下列业绩、申报中级专业技术资格的专业技术人员：
获得地级以上市科学技术奖三等奖以上的（以获奖证书、证明材料为准，下同）。
获得地级以上市哲学社会科学优秀成果奖三等奖以上的。
取得已授权发明专利（不含实用新型、外观设计）的。
4、从事下列专业技术工作且取得相应业绩成果的专业技术人员：
卫生系列中从事中医、中药、民族医药工作的。
出版系列中从事古籍编纂研究、古汉语、古典文学、古代史、地方史志的编辑整理工作的。
从事艺术、工艺美术、广播电视播音、图书资料、群众文化、文物博物、档案工作的。
5、在下列地区、行业工作的专业技术人员：
在乡镇及以下基层所属企事业单位工作的。
在县（不含市辖区）属企事业单位从事工程类、农业类（不含农业科研）专业技术工作的。
在地级市及以下所属企事业单位工作、长期在野外从事农业、林业、水利、采矿、测绘、地质勘探、水产、铁路施工、公路施工的（申报高级资格的在野外时间不少于8年、申报中级资格的不少于4年；每年在野外时间不少于6个月）。
6、年龄较大的专业技术人员
1960年(含)以前出生的。
1977年恢复高考统考前进入大中专院校学习且毕业的。
7、其他专业技术人员
申报各系列初级专业技术资格或聘任初级专业技术职务的。
转换系列评审，申报评审与转换岗位前同档次专业技术资格的。
1997年以后，参加全国职称外语等级考试取得合格成绩，现申报高一级别专业技术资格仍需参加该级别外语考试的。
(三)下列专业技术人员职称外语考试合格成绩可放宽到40分以上
1、1961－1965年（含）出生，且从事非高教、科研岗位工作的。
2、1960年之后出生，且申报评审高校艺术和体育专业教师资格的。
3、在县（不含市辖区）属企事业单位工作的。
(四)、职称外语考试成绩有效期及合格标准
1、专业技术人员取得职称外语考试成绩合格证书（成绩单），在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。取得A级合格证书，可申报所有级别专业技术资格，长期有效。
2、符合本文第二项职称外语考试合格成绩放宽条件，取得40分以上的，在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。
3我省职称外语考试成绩合格线，概以人事部公布的全国通用标准为准。
(五)、国家和省的政策没有外语要求的中小学教师等系列或专业，各地各部门一律不得另定外语要求。各地各部门必须严格执行国家和省的职称外语政策，一律不得制定相关政策，自行制定的相关政策一律无效。
技术人员凭1997年及以后人事部外语登记考试成绩合格证书（或2001年广东省职称外语考试合格成绩单），可申报评审相应级别专业技术资格，不受证书有效期限限制。
1955年（含）以前出生的或1977年恢复高考之前进入大中专院校学习且毕业的及申报评审艺术、工艺美术专业技术资格的，可免考外语。
申报评审档案专业技术资格及1956年至1960年出生，且申报评审工程、农业、卫生、经济、会计、统计、审计专业高中级技术资格的，其职称外语成绩仅供参考。而且取消当年有效的限制。
四、计算机应用能力条件
按职称晋升条件，申报晋升中级必须参加全国专业技术人员计算机应用能力4个以上模块的考试合格的，高级要五个以上模块考试合格。符合以下条件之一者，可免全国专业技术人员计算机应用能力考试或相应科目（模块）的考试。
1、 计算机专业大专及以上学历毕业人员；
2、 在计算机室（中心）直接从事计算机工作3年以上者；
3、 全日制硕士研究生毕业和获得博士学位，初次认定或聘认专业技术职务；
4、 参加全国计算机软件资格或水平考试获得程序员以上证书者；参加省人事厅组织的《计算机网络应用》培训。考试取得合格证书者（在2007年前有效，含2007年）；
5、 1956年12月31日前出生者。
五、继续教育条件
根据省人事部门和科技部门的规定，专业技术人员要接受继续教育，自然科学类专业技术人员（工程技术人员属于自然科学人员），每人每年累计不少于15天（90学时）；社会科学类专业技术中、高级人员（会计、统计、经济属社会科学类人员）每人每年累计不少于40学时，初级人员每人每年累计不少于32学时。继续教育的学时（天数）可在每年完成，亦可一个周期内完成（按聘期计算为一个周期，一般为三至五年），在一个周期内，晋升中级到市级、高级到省级继续教育基地接受两个以上不同内容的公修课培训，省“十五”计划期间的公修课有《计算机网络应用》、《专业技术人员权益保护》、《知识经济之路》。专业技术人员继续教育完成情况要进行验证，职称晋升要提交经验证后出具的完成继续教育任务证明。
六、除了上述条件外，还有思想政治条件、专业技术工作经历（能力）条件，业绩成果条件。
七、有关学历问题
1、根据广东省人事厅《关于申报评审中级专业技术资格的资历条件问题的批复》粤人函[2005]632号精神。申报评审专业技术资格须具有中专以上学历后，从事本专业技术工作累计。简单地说，即中专以下人员的资历计算。原来已是中专学历的再取得大专、本科学历的，可以最高学历为学历条件，从事专业工作时间可前后累计。
2、证书，除了按文件列出的1988年至1990年期间，经省高教局批准，统一计划、统一考试招生的教学班，按规定完成教学计划，考试成绩合格，取得《专业证书》的专业技术人员，可作为具体本专业工作岗位所需的大专、中专学历层次申报评聘相应的专业技术职务。其他的专业证书不能作为专业技术职务评聘的学历依据。
六 培训机构当老师需要什么条件
培训机构的教师，必须有教师资格证书，否则不能从事培训机构的教师资格回。
教师资格证是教育答行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
七 重庆建筑类职称评定要求
建筑工程职称评定要求
1.助理职称评定：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
2.中级职称评定：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。
（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。
（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。
3.高级职称评定：
（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。
（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以shang
为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职称职务任职资格，直接参与高、中级职称评定。（一）破格申报高级职称职务者必须具有下列条件中的二条：
1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。
2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。
3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。
4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占本企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。
5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。
（二）破格申报中级职称职务者必须具备下列条件中的二条：
1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地（市）科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。
3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。
4、担任助理级期间，成绩显著且获地（市）级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。
（三）有些条件符合者可以免计算机职称考试以及职称英语考试。
三、初、高、中级职称评定专业分类初、高、中级职称评定会计师/工程师/经济师/统计师/卫生/医学等专业
初、高、中级职称评定工程师专业分类：土木建筑、土建结构、土建监理、土木工程、岩石工程、岩土、土岩方、风景园林、园艺、园林、园林建筑、园林工程、园林绿化、古建筑园林、工民建、工民建安装、建筑、建筑管理、建筑工程、建筑工程管理、建筑施工、建筑设计、建筑装饰、建筑监理、装修装饰、装饰、测量、工程测量、电力、电子、电子信息、电子系统、电气、电气工程、电气设备、电气自动化、工业自动化、制冷与空调维护、暖通、暖通空调安装、腐蚀与防护、热能动力、机电、机电工程、机电一体化、光电子技术、化工、化工机械、机械、机械*、机械设计*、机械机电、汽车维修、设备安装、水利、水利水电、水电、水暖、水电安装、水电工程、给排水、锅炉、窑炉、路桥、路桥施工、道路与桥梁、隧道工程、计算机技术、计算机及应用、市政、市政工程、市政道路工程、建筑预决算、概预算、结构、结构设计、通信、安全、造价、讲师、统计师等。
初、高、中级职称评定经济师专业分类：经济管理，工商企业管理，市场营销，劳动工资，农业经济，运输经济，财税金融等。
(补充:从事本专业工作满一年,可评技术员.)
八 报考师资的条件
1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试获者去考自学考试相关的科目。
2.教师证全国通用，不管你哪里任教，这个都没有问题
3.教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，就可以得到你想要的专业资格证书。具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的面试、试讲。(申请学历为师范专业毕业人员免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
4报名需要学历证、身份证、照片。
5.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方
考教师资格证的流程是：
1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上）
一般3月到6月，9月到12月好像没个月可以考一次。
2.考心理学以及教育学（一般报名点有辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，通常在3月和10月，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，EG如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教师证时提供给大学在职教师考的的）
3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检，就可以去报名试讲——也就是“说课”。这个时候你要选好科目拉（就是要选好数学、语文之类的）
说课一般是15分钟，考之前上网下一下模板，就可以拉。
说课是在每年6月和11月好像，通过说课就可以拿证拉。
考试科目
申请高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员：
高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论
申请非高等（包括高中、中专、中职、初中、小学、幼儿园）学校教师资格人员：
教育学概论、心理学概论、教育方法概论。
九 重庆市中级职称评定条件需要通过哪些考试，需要发表多少论文
晋升中级职称（讲师，工程师）：希望晋升中级职称的，那也需要本专业或相近专业论文三篇，公开发表到省级刊物上
晋升高级职称（高讲，副教授，高工）：晋升高级职称的，则需要本专业或相近专业学术论文五篇，公开发表，其中三篇发表到国家级刊物，两篇发表到省级刊物。如果名额有限，还需要核心刊物发表几篇。
我空间里有相关资料。可以去了解一下。
如有需要，可以和我联系
十 在重庆考小学教师需要哪些条件条件对于专业有限制吗
重庆小学教师招聘一般需要以下条件：
1、具有中华人民共和国国籍。
2、遵守宪法和法律，具有良好的品行，所有考生大学期间所学必修课程成绩均≥61分。
3、学历要求：具备符合招聘学科要求的文化程度，其中岗位条件所要求的学历学位须在当年8月10日前取得，执业资格中的教师资格须在当年12月31日前取得。
4．适合岗位要求的身体条件。
5．符合岗位要求的工作能力。
6．符合事业单位公开招聘人员回避制度的有关要求。
给一些造纸对森林树木造成破坏的数据,比如一年多少...
据2002年中国环境年报公布的数据表举晌明，中国纸业的排水量为35.3亿立方米，占全国工业总排水量的18.2％；COD(主要污染物化学需氧量)排放量287.7万吨，占全国总排放量的40.8％。这只是监测到的数据，实际情况要更严重。
小造纸厂是造纸业最大的污染源。据南京林业大学李忠正教授介绍，在20世纪90年代，中国有造纸企业1万多家，其中90％是年产1万吨，甚至是几千吨的小厂。
中国之所以能有如此多的小造纸厂，直接原因是这些小纸厂使用的是草浆，成本较低。但是残余草浆和漂白过程中排放的废液却形成了最主要的污染源。目前业内公认，草浆黑液的处理技术在世界范围内还未完全解决，特别是中小规模的造纸企业在这方面更有欠缺。可以说，以草浆高塌为原料的中小造纸厂，生产即代表污染。
这种“以草为主”造纸工艺在芬兰早已被淘汰．据UPM中国首席代表、亚太地区业务发展副总裁素依兰(Soile Korhonen)女士介绍，目前芬兰的造纸厂基本都是使用木浆，污染要轻得多。UPM是世界上最大的森林与造纸工业集团之一，在芬兰拥有93万公顷森林。木浆造纸需要的投资比草浆造纸要高得多．工艺也先进的多，一些小的造纸厂根本不具备这个能力。
芬兰没有小造纸厂吗? “曾经有过，现在没了．”素依兰女士说，芬兰造纸业在其逾百年的发展中，小造纸厂不是倒闭了就是被兼并了，现在全国只剩下四家“巨无霸”级造纸企业。她认为，即使*不出面关停小纸厂，它们未来也会被市场淘汰；*出正念锋面干预，加速了小纸厂的灭亡，会减少它们对环境的危害。
完善的环境保护制度是芬兰能够在环境可持续指数(ESI)的排名中名列第一的主要原因。芬兰是世界上最早制定环保法的国家，与法规相辅相成的还有一套行之有效的监督管理机制。
从1992年9月起，芬兰*通过实行环保许可证制度，对工厂的排放物进行严格限制，促使企业选择最有效的措施控制排污，并在生产过程中随时监测废水、废料和废气中的有害物质含量。工厂企业在设计规划、改造扩建及采用新原料时，必须首先申请并获得有关当局颁发的环保许可证。
通过环保许可证制度，芬兰环保部门还可随时获得工厂企业废水或废气排放的有关资料，从而实现对企业是否严格执行有关规定进行监督。这项制度效果明显，目前占芬兰全国工业污水总排放量90％的造纸工业污水已基本得到净化，城市污水的净化处理率也达到了百分之百。
素依兰女士说，环保设施是芬兰工厂的一部分。在设计工厂时就已经考虑到了，而不是建成工厂后再加进去。将环保设施作为工厂的一部分进行建设比工厂建成后再添加环保设施成本要低很多。
UPM常熟纸厂紧靠长江，造纸用的是长江水．“但是我们排到长江里的‘污水’比这些水从长江引
人工厂时还要干净。”素依兰说。
UPM常熟纸厂采用世界最先进的污水处理设备，整个系统全部实现自动控制和在线监测，监测系统与环保局信息网络连接。自投产以来，出水水质各项指标均优于国家一级排放标准。通过处理污水还可以回收一部分木浆，这在一定程度上也为企业节约了原料成本。
“我们的产品是一流的，我们也把环保成果看成我们的一种产品，理应也是优质的。对于企业来说，环保是企业信誉的一方面，特别是对于造纸企业．很难想象一个不顾环保的企业能够在世界市场上建立良好的声誉。”
UPM非常注重环保宣传与沟通。集团和分支机构负责公关事务的人员与环境管理人员一起，策划和实施环境公关工作。例如，集团下属的许多纸厂和浆厂都定期举行“开放日”活动。来访的有客户、新闻媒体、学生、当地居民和环境官员。他们可以了解工厂的生产情况、环境达标情况，并可以直接与厂方沟通交流。从2001年起, UPM还在南京大学设立了“芬欧汇川环境保护奖学金”，用以奖励学业优异的环境专业的学生。
UPM在环保方面的成绩为它在世界市场上树立了良好的企业形象,2004年底公布的年度道琼斯全球可持续发展指数林产品和纸张行业类公司的排名中,UPM名列榜首。2003年3月，UPM常熟纸厂顺利通过了IS014001环境管理系统认证。UPM常熟纸厂还获得了“国家环境保护百佳工程”称号，这个荣誉对于一家造纸企业来说尤为难能可贵。
正是因为有了UPM这样注重环保的企业，芬兰才不会出现中国这么严重的水污染问题。
造纸不以牺牲森林为代价
芬兰造纸工业发展了100多年，森林覆盖率不但没有下降，反而增加了，达到了70％，素依兰女士解释说，这主要得益于芬兰完善的森林管理制度。芬兰的所有林地都有明晰的产权，林地主人在*掉一定数量的林木后，必须在原地重新种植树苗，以保证森林使用的可持续性。有了这一制度的约束，中国的对森林过度砍伐、无人问津的情况在芬兰不可能出现。
UPM科学地管理着集团在芬兰境内拥有的92万公顷森林，同时，通过符合环保的木材采购行为来影响更大范围的森林采伐行为。例如，集团开发了一系列追踪木材原料来源的办法，确保不购进保护区木材、不购进*不允许采伐的木材等等。森林环保认证也是集团积极支持的活动。UPM的森林管理部门还担负维护森林生态平衡的责任，将护林的工作提高到保护生态的高度，例如保护生物多样性、保护多种小生态等等。
另外。芬兰企业对木材的利用率高得惊人，达到了100％。拿UPM来说，树木采伐后，较粗的部分运往木业分部下属工厂，生产锯木材或胶合板；较细的部分和树梢、枝桠等运往造纸厂制浆造纸。制浆后的废料如树皮、浆渣可燃烧，用于造纸能源；木材加工及胶合板生产的废料木屑则可以作为浆厂的原料。这种最大限度地利用木材是保护森林资源的有效措施。
2004年5月，国家发改委副主任张国宝专程到芬兰考察了芬兰森林资源的可持续管理，以及芬兰森林工业的集约经营，此行的重点是参观UPM的一家工厂。
2005年4月，国务院副总理*在访问芬兰期间也参观了芬欧汇川的林业采伐经营和林浆纸一体化工厂。
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西南林业大学专升本给排水科学与工程专业介绍
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专业名称：给排水科学与工程
业务培养目标：
本专业培养具备城市给水工程、袜丛没排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工郑返程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在*部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。
业务培养要求：
本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有水科学和环境科学技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。
毕业生应获告纳得以下几方面的知识和能力：
1．掌握普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论、基本知识；
2．掌握给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程的基本原理和设计方法；
3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；
4．了解水科学与技术、环境科学与技术的理论前沿和发展动态；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：土木工程、水利工程。
主要课程：
工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学。
授予学位：工学学士
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现在读什么专业最热门?
未来十大热门专业全纵览
1.电子信息类
电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。
未来的发展重点是电子信息产品*业、软件产业和集成电路等产业 ；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、*信息服务、*短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
相关专业
电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。
2.生物技术类
21世纪是生物的世纪，生物科技经济发展起来是必然趋势。据了解，目前在全国年产值过亿元的生物技术企业已蓬勃发展起来，各地把生物技术作为经济发展的突破口。但生物技术的开发需要具有独立工作能力和良好科学素质，特别是具有创造能力和付诸实现能力的新型人才。生物科研人才近年来一直慧做猜是国际人才竞争的焦点之一。我国目前无论是生物技术的研究人员，还是生物技术产品开发的人才，都存在严重不足的问题，未来一段时期我国对生物技术人才有极大需求。有关专家预计，随着基因技术、生物工程等领域的发展和产业升级，这类高技术专业人才的缺口会越来越大。
相关专业
生物技术、生物工程、生物资源科学等。
3.现代医药类
全球现代医药技术产业继续呈高速增长态势，现代生物技术产业已经成为医药产业新的国际竞争焦点。有关专家指出，面对日趋直接而激烈的国际化市场竞争，我国发展现代中药及生物医药技术产业已是势在必行。特别是现代中药产业不仅在世界发展较快，而且在我国也是增长较快的产业之一，目前已成为我国一项具有较强发展优势和广阔市场前景的潜在的战略性产业。科技部已将“创新药物与中药现代化”列为“十五”期间国家12个重大科技专项之一。
相关专业
药物制剂、制药工程、生物医学工程、中药学等。
4.汽车类
随着汽车逐渐成为我们生活中的必需品，汽车专业也成为了社会上十分走俏的专业。汽车类专业人才成为了炙手可热的“抢手货”，汽车行业中的复合型人才将成为竞争焦点，比如精通外语的汽车设计人才、具备汽车技术背景的营销人才、具备汽车*背景的IT类专业人才，以及汽车信贷、保险等金融人才年将继续走俏。此外，热能与动力工程、工业设计等相关专业人才需求也将持续看涨。
相关专业
车辆工程专业、汽车服务工程、热能与动力工程、工业设计等。
5.物流类
加入WTO后，随着我国在公路货运、仓储、海上搬运运输、船舶代理等方面进一步开放市场，我国的相关行业和企业与国外物流企业将开展全面合作，这意味着，我国的现代物流将进入快速增长、全面发展的新时期。专家预计，今后10年乃至更长一段时间，我国物流业将接近或赶上发达国家的物流发展水平。目前，国内需要600多万中高级物流专业人才，物流专业人才已被列为我国12类紧缺人才之一。到2010年我国大专以上物流人才的需求量约为30万至40万，而目前各类大专院校物流专业年培养规模在5000人左右，物流规划咨询、物流外向型国际、物流科研这三种人才在业内最为前型缺乏。
相关专业
物流管理、现代物流等
6.新材料类
新材料的应用范围非常广泛，发展前景十分广阔，其研发水平及产业化规模已成为衡量一个国家经济发展、科技进步和国防实力的重要标志。“十五”计划开始以来，国家产业政策导向明显向以新材料产业为代表的高新技术产业倾斜，这对新材料产业发展无疑将产生重要的推动作用。同时，国内支柱产业及高技术产业发展对新材料的需求不断扩大，机械*业、电子信息*业、汽车工业、建筑业等支柱产业的快速发展对原材料在质量、性能与数量等方面都提出了更高的要求；高新技术产业将带动新材料需求的增加，特别是电子信息材料以每年20%至30%的速度增长，生物医用材料以约20%的速度递增。此外新型能源材料、生态环境材料、航空航天材料等新材料的需求将随着社会经济的发展而迅速增加；复合材料的需求将有较大幅度的增加，特别是树脂基的复合材料。
相关专业
高分子材料与工程、复合材料与工程、再生资源科学与技术、稀土工程等。
7.环境能源类
环保产业被称为21世纪的朝阳产业，有着巨大的发展潜力。随着环境保护投入的大幅度增加，我国环保产业发展较快，成为国民经济的重要组成部分。环保产业的发展之快，效益之显著，无疑是环保技术人员的研究与开发的结果。但目前，我国环保产业面临严重人才不足，现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。如果环保技术人员按环保从业人员的5%计算，将需要50万人。而我国现有的环保技术人员离实际需求相差甚远，培养环保技术人才的任务十分艰巨。同时，开发利用可再生能源也成为世界能源可持续发展战略的重要组成部分，*的政策支持、社会的认可以及中国丰富的可再生资源，使得我国新能源产业发展前景十分广阔。
8.管理类
因为加入WTO和申奥成功将直接带动我国外经外贸的大发展，所以，管理类专业人才社会需求大增将指日可待。在现代企业中，一个优秀企业家的作用超过了100名优秀工程师、1000名优秀工人。目前我国越来越多的转换企业产权、机制以及企业法人实行招标制、年薪制，实际上就是将企业的管理大权交到职业企业家手中。而据我国近三年的统计资料显示，外方代理人正以每年500%以上的速度递增，目前在不少大城市已形成一个职业阶层。不管是外企还是国企，高层管理人员的价值越来越看涨。所以，尽管企业管理专业的学生刚毕业的时候可能做的并不是管理的工作，但是过几年之后，有管理专业背景的人将会成为抢手货，MBA仍将是企业争夺的对象之一。
相关专业
工商管理类、人力资源管理、工程管理等。
9.法律类
目前我国律师人才十分缺乏。据不完全统计，目前我国取得律师资格的专职律师还不到2万人，平均每10万人口只有两名律师，而聘请律师的企业也只占全部企业的千分之几，无论是数量还是质量都远远不能适应社会的需求。由此可见，我国律师人才的供需矛盾十分突出。同时，随着全民的法律意识逐渐在增强，企业的法律意识也在增强，合同化的概念深入人心，对法律专业人才的需求将会大大提高。法律专业因此成为未来热门专业之一。
相关专业
法学、国际法、国际经济商业法、国际商法等。
10.营销类
由于我国市场经济不断完善，市场营销已经渗入到各种各样的企业，人们对市场营销的观念也将有更深的认识，所以对这方面人才的需求将继续看好，并有继续升温的可能。而随着我国住房制度的商品化发展和商品房信贷业务的日益红火，购*商品房已成为绝大多数国人的首选投资，房产商之间的竞争也越来越激烈，其中最有效的促销手段就是聘用房产推销员。而随着小轿车的大幅降价及国民收入的逐年增加，小轿车在21世纪进入中国三分之一以上家庭已不再是神话，因此，汽车营销人员也将走俏职场。再有保险推销人员在经历了20世纪90年代的“艰苦创业”之后，也将成为21世纪的热门职业。所以，对市场营销专业人才的整体需求会增大。
相关专业
环境科学、环境工程、能源与环境系统工程、资源环境与科学等。
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